高考548分 一脚“踢”进清华大学
在不少人的认知里，学习好的孩子就是“小眼镜”，体育好的孩子就是“四肢发达”。他们认为，花太多时间去进行体育锻炼，会挤占孩子的学习时间，加重学习负担，影响文化课成绩。然而，文化课成绩好与体育好，只能二选一吗？能不能做到二者都好呢？他们的故事给出了答案。
能驰骋绿茵场 也能静心做学霸
不久前，南昌校园足球接二连三传来喜讯，先是南昌二中U13足球队拿到2024年第三届中国青少年足球联赛男子U13组全国亚军，创造了江西队在中国青少年足球联赛中的最好成绩。紧接着南昌二中男子U17足球队又在全国青少年校园足球(高中组)全国总决赛中拿到亚军，创造了江西省在全国校园足球赛事中的历史最佳成绩。
“南昌二中U13足球队拿到中青赛全国亚军，队中有8名球员达到了国家一级标准，8名球员达到国家二级标准，他们未来在中考和高考中，都将比同龄人有更大的优势。”南昌市足协青少部部长刘海告诉记者。
有了国家一级运动员证相当于拥有了什么？根据教育部办公厅发布的《2024年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，普通高等学校部分特殊类型招生分为艺术类专业、高水平运动队、保送生招生三类。
保送生招生主要涉及优秀运动员且要求极高（注：奥运冠军、世界冠军级别），足球、篮球、排球项目“被授予运动健将称号”是必要条件，普通高中生很难达到要求。故而这些孩子大多数都会选择高水平运动队招生这项，他们需要参加普通高考，可去综合类高校选择非体育类专业，学生必须有国家一级证书。如果在高考中达到生源省份普通类本科批次录取控制分数线，往往能进入“双一流”建设高校。像南昌二中足球队的罗煦铖，今年就是以专业测试分第一、高考成绩548分的优异成绩被清华大学录取，他也是江西首个通过足球考上清华大学的学子。
“像罗煦铖这样的孩子毕竟是少数，文化成绩差一点的，还可以通过体育单招这条路进入大学，目前我国体育单招的高校有一百多所，参加体育单招的学生也比参加文化考试进入高校的学生轻松。”刘海表示。
“踢足球上大学”已成为高考大军中的一支“奇兵”，目前全市共有127所全国足球特色校（小学68所、初中38所、高中21所），学生大约10万人，如洪都小学、南昌三中青云谱校区、南师附小京山校区、南京路小学、洪都中学、育新中学、南昌二中、师大附中等足球项目开展得比较好的学校，在源源不断为我市校园足球输送人才的同时，也帮助众多学子完成了大学校园的晋级之路。
众多南昌学子靠“三大球”圆了大学梦
南昌二中在校园足球项目上成绩斐然，而中学生参与度最高的“三大球”中的排球和篮球，在南钢中学、南昌八中等学校同样开展得如火如荼。
每天15时30分，在南钢中学的排球馆内，高中、初中、小学的六支球队就开始训练了。“南钢中学是老牌排球体育传统学校，从2002年建队以来，已经把近200位学生送进了大学校门，其中还不乏被职业队招入麾下的。”南钢中学体卫艺主任王莹说道。记者了解到，2012年从南钢中学毕业的袁辉龙，当年作为高水平运动员被北京交通大学录取，2016年毕业后进入江苏省男子排球队，并随队参加了2017年天津全运会和2021年陕西全运会。
在20世纪80年代初就列入体育传统项目学校的南昌八中，在培养篮球人才方面也是省内一枝独秀，自2000年至今就有约150人从篮球队步入大学校门。如2011级的刘聪，他就曾拿到过江西省高中生冠军以及中西部高中生篮球联赛八强，后凭借优异成绩在2014年考入天津体育学院并随队获得SCBA八强。
通过高水平或单招进入高校的学子，毕业以后就业情况如何，江西科技师范大学高水平教练陈翔给出了答案。“随着素质教育的推进，体育分数在升学考试中的比例逐渐增加，同时人们健身的意识也在不断增强，体育教师、俱乐部教练的需求量在逐年增加。我带了16个高水平的学生，其中有14人毕业后从事教师和教练工作，还有2人目前正在读研。”
目前正在江西科技师范大学攻读研二的彭聪未来准备去大学任教，在他看来，从高水平或体育单招毕业后的学子就业面还是非常广的，“需要多考一些证，如足协教练员等级证、裁判员等级证，有些高校会聘请一些专职老师，这些证件就很重要了，此外工作之余做裁判或者去体育场馆做兼职教练也有不少收入。”
体教融合 学校和家长一个都不能少
每一名学生的背后，都少不了默默支持的家人。南昌二中足球队球员邓天奥的妈妈，每天都要陪孩子往返球场，在无数次比赛中，看着孩子从八岁的孩童成长为即将高考的少年。如何引导孩子在兴趣爱好与升学之间取得平衡，是邓天奥妈妈这两年一直在思考的问题。
进入高中后，学业压力直线上升，邓天奥妈妈曾在孩子伤病静养的时候试探性地问过，要不要少踢一点足球，多花一点时间准备高考？而邓天奥的回答斩钉截铁，“如果不能好好踢球，我也不能好好读书。”看着孩子神采飞扬的脸，邓天奥妈妈反而更有信心了，“我相信这么勇敢、这么有冲劲的孩子一定能把学业和足球兼顾好。”
家长们支持孩子走体育这条路的动因并非单一，它涵盖了培养孩子的综合素质、为未来人生道路提供更多可能性等多个维度的考量。正如邓天奥妈妈所说，足球不仅能够锻炼孩子的身体素质和意志，还能培养他的团队合作精神、竞争意识和社会适应能力。
如何让学生们既能顺利完成学业，又能充分享受体育乐趣，这考验着家长和学校的智慧。南昌二中足球队主教练孙彬介绍：“学校一直以来都秉持学业与足球并重的教育理念，为球员们安排了专门的学习时间和辅导老师，以确保他们不会因为踢球而耽误学业。”