【全国两会·现场速递】邹联克：着力构建高质量教育体系 助力多彩贵州文化强省建设
多彩贵州网讯(本网记者文/程曦应腾杨婧王雪峰石琳婕胡绍山图/杨昌鼎)建设多彩贵州文化强省，教育是其中的重要一环。贵州教育事业如何才能更好助力多彩贵州文化强省建设？
“以特色教育强省为指引，着力构建高质量的贵州教育体系，为建设多彩贵州文化强省贡献教育智慧和力量。”3月10日，在2024年全国两会贵州代表团第五场集中采访活动现场，全国人大代表，贵州省教育厅党组书记、厅长邹联克提出他的思考。
21世纪以来，特别是党的十八大以来，贵州充分考量现实状况，采取突破重点、以点带面、纵横推进的策略，教育面貌发生了前所未有的巨大变化，教育事业发展取得阶段性成就。
“进入新世纪后，贵州教育准确把握不同历史阶段的工作重心。新世纪第一个10年，贵州教育进入以义务教育为重点的补短板阶段，重点在于依法接受教育，夯实发展基础，提高普及水平；新世纪第二个10年，贵州教育进入以职业教育为引擎的强技能阶段，重点在于改善办学条件，做大规模体量，办出特色亮点；新世纪第三个10年，贵州教育进入以高等教育为龙头的高质量阶段，重点在于强化带动引领，高位谋划布局，提升服务能力。”在邹联克看来，这些成绩的取得，为助力多彩贵州文化强省建设夯实了基础，提供了人才和智力支撑。
邹联克说，回望21世纪以来20余年贵州教育波澜壮阔的发展历程，是国家和贵州教育事业发展的一个缩影，为中国式现代化贵州教育实践打下了坚实基础。
邹联克认为，新时代新征程上，贵州教育系统要凸显办教育的主体自觉，不断推动文化和教育的深度融合发展。
具体来说，要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，继续实施“时代新人铸魂工程”，坚持“五育并举”，扎实推进“三全育人”综合改革，深入推进大中小学思政课一体化建设，引导学生坚定文化自信；要准确把握立足贵州、服务地方的功能定位，紧紧围绕贵州“四大文化工程”，积极作为，主动担当，充分发挥高等教育龙头、基础教育基点作用，引导师生扎根黔中大地，恪守“把论文写在大地上”的理念。
与此同时，要聚焦加快建设多彩贵州文化强省的阶段特征和实践难题，做好多彩贵州文化强省建设的理论诠释、重大问题的深入研究，寻求破解之策、拿出可行之举，集聚力量助力多彩贵州文化强省建设。
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