我在十三中教书 | 关注学生发展 用爱助力成长
窦丽华
衡水市第十三中学政治教师。她所带班级成绩优异，荣获“优秀班主任”称号，在学校“高考题”大赛中荣获特等奖。
“教师这份职业，据我想，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面。更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。”这是著名作家魏巍说过的话。我走上教师这一神圣的岗位后，这些话成为时刻提醒我身为人师的准则。
自参加工作以来，我一直担任班主任，接触了许多有特点的学生，其中小王同学的转变让我记忆犹新。
在大家眼里，小王是一个调皮任性的学生。接手这个班之初，我就注意到他。因为喜欢打球，上课迟到；课堂注意力不集中，经常抠手、抖腿。和他聊的过程中，我发现他是一个听得进建议的学生。我经常和他谈心，也会和他的父母联系，进一步了解他。有一段时间，他特别争气，认真学习，进步大，期末考试数学取得139分。就在我们所有老师为之激动时，他却骄傲了，放松了对自己的要求，学习状态有所下滑。当时，我最大的感触就是“恨铁不成钢”。紧接着寒假到来，我格外关注他，和他微信沟通、进行电话家访，引导他认识自己的不足，及时纠正错误。成绩需要努力得来，成长需要脚踏实地。那个寒假，小王每天主动汇报学习与收获，帮助家长做一些力所能及的家务。家长打电话高兴地对我说，孩子长大了，懂事了！正是这份坚持，我才真正地意识到每个学生都是一个含苞待放的花骨朵，作为老师要用心守护，要静待花开。
新学期开学，我发现小王变化特别大。他上课不再迟到，课上积极回答问题、认真背书，期中考试成绩比之前进步了七名。那个月，面临学业水平考试，考场的布置要符合标准规范。孩子们对此高度重视。小王特别积极地说：“老师，我留下来。我下午参与了级部考场的布置，知道各项标准。”从下午开始，他和其他同学就忙着布置考场，摆放桌椅、打扫卫生。我及时表扬了他。他高兴地说：“我就是一块砖，哪里需要哪里搬，能为班级工作是我的荣幸。”
时间能证明一切。他用实际行动改变着自己。我相信他会越来越优秀……在他身上，我学会了用发展的眼光看学生的成长和变化。其实很多时候，我们都应该多“关注”学生发展，而不是“关住”学生，用爱助力他们成长。
正如高尔基所说:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”当学生犯错的时候，我们的耐心与引导应胜过呵斥与责骂。当我看到小王认真学习不断进步的时候，我非常欣慰。
每一个人都有他的闪光点，当我们过多地关注学生的缺点，处理不当时就会对学生的成长不利。只有转换角度，用欣赏的眼睛去发现学生的优点，学生才能在老师的认可中找到自信。很多时候，学生自信心的建立源于老师对他的尊重与肯定。作为教师，我们的一项任务就是帮助学生建立自信。当我们真正信赖和尊重学生时，学生才会真正信任我们。朱永新教授曾说:“一个理想的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师。”小王是我众多学生中的一个，他的改变使我相信教育的力量是伟大的。在十三中，我还会遇到许多需要包容和鼓励的学生，我会耐心倾听每一个孩子的心声，帮助他们更快成长。
我们十三中校党委书记白祥友说：“每个学生都是世界上独一无二的珍贵存在，在任何一个角落都可以努力绽放；我们则是守望者，守护着他们开出绚丽的花。”身处教学一线，我们都会遇到许多调皮可爱的学生。学生并不缺少美，缺少的是我们发现美的眼睛。我能切身感受到十三中的老师对待学生的包容与耐心。所有的老师都是从不同角度去寻找学生的优点，激发学生潜能，不放弃任何一个学生，这就是十三中的大爱。在十三中爱的鼓励下，学生们正不断蜕变、成长！
作者：衡水市第十三中学 窦丽华
原标题：我在十三中教书|关注学生发展用爱助力成长