精准施策 锻良匠之师
转自：贵州日报
实训教学。
集体备课会。
罗欢舒雅静谢俊良
2021年8月，在教育部公布的“第二批国家级职业教育教师教学创新团队”立项建设单位名单中，贵州建设职业技术学院新能源与新材料专业领域的新型建筑材料技术成功入选；
2023年11月，“国赛”现场传来捷报——贵州建设职院秦星敏教师团队获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，成为贵州省唯一获此殊荣的职教团队；
2024年3月，在全国妇联公布的2023年度全国三八红旗手标兵、全国三八红旗手评选结果中，贵州建设职院艺术设计学院教授杨颖获“全国三八红旗手”称号……
建设现代职业教育体系，离不开高素质的职业教育教师队伍作支撑。
近年来，贵州建设职院聚焦培育“双师型”教师，以精准施策为引领，打造高质量“工匠之师”队伍，为培养更多具备精湛技艺和创新精神的优秀技术技能人才奠定坚实基础。学院现有教职工500余人，其中，具有博士、硕士学位教师占31%，副教授以上职称教师占21%，“双师型”教师占专任教师比例65%。
以师德立师风凝聚强大师者力量
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
近年来，贵州建设职院党委高度重视师德师风建设，始终把师德师风建设作为第一标准，强化教师队伍管理。成立了由书记和院长任双组长的师德师风建设工作领导小组，印发了《贵州建设职业技术学院2024年师德师风建设实施方案》《贵州建设职业技术学院师德师风主体责任落实办法》，成立了教师工作委员会，有条不紊推进师德师风建设工作。
坚持承诺践诺，营造立德树人良好氛围；加强理论学习，强化教师职业道德意识；严格准入查询及问题排查，落实师德师风第一标准……
2024年3月27日，学院召开了师德师风工作会议，安排部署了2024年师德师风建设工作，学院领导班子成员、部门负责人、二级学院主要负责人签订《师德师风建设“一岗双责”责任书》43份。并组织全体教师、管理人员及辅导员开展师德承诺书签订活动并形成活动总结，做到全体教师队伍全覆盖，共签订承诺书457份。
此外，学院官网建设了师德师风建设专栏，及时通报教育部、省教育厅发布的违反师德师风的典型案例，发挥“反面典型”的警示作用。公开“清风建院，扫码就办”二维码及相应电子邮箱等方式畅通举报渠道，接受教师、学生、家长及社会监督，做到对师德师风问题有诉必查、有查必果、有果必复。不断夯实制度建设，逐步构建了师德师风建设长效机制。
以师德立师风，贵州建设职院以教育家精神涵养新时代师德观，加快提升办学能力和服务区域发展能力，经过多年的不懈努力，一批道德品质高、专业技术强的“良匠之师”源源不断涌现，为打造职教“良匠之师”贡献了“建院”力量。
以竞赛促教育锤炼高素质良匠之师
2023年10月，全国职业院校技能大赛高职组“装配式建筑智能建造”赛项比赛现场，来自全国的30个省、自治区、直辖市57支参赛代表队、共171名参赛选手同场竞技，贵州建设职院建筑工程学院学生兰浩、文正林、秦杰在指导教师的帮助下，以全国第一名的优异成绩，获得全国职业院校技能大赛一等奖。
不仅彰显了学院“双高建设”的突出成效，更检验了建筑工程技术专业转型升级在智能建造领域实战应用能力，助推学院高素质高技能人才培养能力持续提升。
全国赛场上，贵州建设职院捷报频传。
2023年11月，全国职业院校技能大赛教学能力比赛落下帷幕，此项比赛由教育部主办，是代表职业院校教学能力最高水准的赛事，全国782所院校共908个教学团队入围国赛初赛，最终278支队伍入围国赛现场决赛，经过激烈角逐，贵州建设职院工程测量技术专业秦星敏、鲍新雪、王园园、林宁组成的教学团队，参赛作品《数字乡村测绘项目》获得高职专业二组一等奖，全面展现了学院高水平的教师专业素养、学生综合素质、综合管理水平和充足的教学资源。
坚持以赛促教、以赛促改优化培训机制，鼓励全体教师参赛，2023年获全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛一等奖2项，二等奖1项，三等奖1项；国家及省部级技能大赛累计获奖60余项，2023年获全国职业院校技能大赛职业院校一等奖4项。
职业教育是传承技术技能、培养多样化人才的重要途径。贵州建设职院师生凭借高超的技能水平，在全国赛场上展现贵州职教风采，成为“职校学子同样能实现出彩人生”的有力注解。
以赛促学强师能，在一份份喜人的成绩单背后，是一次次失败而后努力的背影、是一滴滴备赛阶段的汗水和泪水，在一批批贵州良匠走出校门服务社会之际，更锻造了一个个高素质的良匠之师。
以匠心育匠师打造双师型教师
立足三尺讲台，一堂生动有趣的优质课让学生入脑入心；走进企业一线，一手精湛的技艺引领学生爱上学习技能……
对贵州建设职院来说，如何引导学院现有在职教师在产教融合、校企合作的过程中，走进生产一线提升技能，向一名合格的、优秀的双师型教师转型，是长久以来一直坚持的“课题”。
何为双师型教师？学院的认定工作坚持把师德师风作为衡量双师型教师能力素质的第一标准，注重教师的思想政治素质和师德素养。结合学院实际，坚持以教师业绩优先为原则，着重教师实践教学能力和专业技能业绩，进行双师等级认定。
为此，学院与中铁集团、中建集团、广联达、中望、中建科技、奥的斯机电电梯有限公司等开展深度校企合作，共同构建教师专业发展及职业发展支持系统，基地建设的各项工作有条不紊开展，建立双师型教师培养培训基地管理体制。学院搭建研修培训平台，成立专家导师团及时将新技术、新工艺、新规范、1+X证书制度试点等纳入培训内容，做好院内师资校本特色培训。
依托“张肃大师陶艺工作室”“王万廷木作大师工作室”省级大师工作室，与省内外研究机构、高新技术企业合作，通过跟岗访学、企业实践等方式，加快技术技能骨干培养，完成部分双师型教师培养工作。
组织苗族吊脚楼、布依石板楼和侗族鼓楼木作雕刻、“牙舟陶”等领域绝技绝艺的名师名匠、产业兼职教师，与学院骨干教师共同组成科技创新团队，以骨干教师为主深度参与企业科研技术攻关、咨询与服务等工作，参与改进企业产品工艺、解决生产技术难题的，承接行业企业横向课题研究，推动科研成果转化，带动年轻教师快速成长。
此外，依托国家文旅部双师型师资培养扶持项目、贵州省职业教育“技能贵州”行动计划《建筑工人培训中心示范基地》项目实施双师型教师能力发展计划。贵州建设职院修订双师型教师认定标准、开展分类评价。通过国培、省培、定制专业化培训等途径实现五年一轮训计划。构建以教师能力发展为主体，师德师风为首要考核指标，教学能力、实践操作、创新研究、社会服务五大考核模块的“一主体，多路径”考核评价体系。
一支结构合理、师德师风高尚、能力素质过硬的高水平双师教师队伍基本形成。
学院建成省级黔匠工坊2个，名师（名匠）工作室10个；引培国家级职教名师1名，省级职教名师3名；全国优秀教师1名，省级优秀教师3名；国家产业技术技能大师1名，贵州五一劳动奖章获得者2名；5名“领军型”专业群带头人；打造1支国家级教师教学创新团队，2支省级教师教学创新团队，发挥示范引领，打造高水平双师型教师队伍，促进学院师资队伍能力提升。
（本文图片由贵州建设职院提供）