你的老师上榜了吗？他们获评2024年上海市优秀园丁！⑥
转自：上观新闻
一盈讲坛，缕缕芳心。几十载的浓墨淡彩，挥洒不尽的教师情怀。在嘉定教育高质量发展的征途上，涌现了一批又一批师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化创新型教师。他们始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，是学生成长路上的引路人，也是助推嘉定教育优质均衡发展的原动力。让我们一起走近他们，聆听优秀园丁的故事。
娄塘学校姚宏伟
教育格言：
用温暖传递温暖。
个人简介
姚宏伟，娄塘学校党支部副书记，30年的从教生涯，他始终以敬业不怠为信念，把宽以待人、严以律己为工作准则，助力学校发展，深受学校师生好评。
教学故事：
在德育管理上，姚宏伟和德育团队从学校地域和生源特点出发，以典型问题为导向，通过找寻政策支持、理论依据、资深教师支招或进行头脑风暴，寻求最佳解决方案，促进德育队伍专业发展。在家教指导方面，他以关注学生父母家庭教育观念的更新及行为的改变、关注家庭和谐关系的营造、关注家庭教育的温度和品质，有效提升学生家长的家教能力，为每一个桃溪学子成长护航。
他将继续带领团队积极探索德育工作难点和痛点，与家长从依赖走向伙伴，让教师从经验走向专业。
震川中学戴文莉
教育格言：
用心做事，传道解惑；用情育人，润物无声。
个人简介
戴文莉，震川中学语文教师。课堂教学严肃不失活泼，教育工作耐心讲究智慧，任教班级成绩优秀。曾获上海市君远奖、上海市班主任基本功大赛一等奖、嘉定区“十佳班主任”等。
教学故事：无声胜有声，心灵亦归家
他是中途转来的，之前对校园生活很不适应。戴文莉老师在开学第一堂班会课上，就让他分享了自己的爱好。很快，他有了朋友，良好的班级氛围更让他感受到校园生活的快乐。
可是，一次数学测验，他失利了。在周记中，他流露了沮丧与自责。想到他的敏感，戴老师决定给他写信，信中分析了他失利的原因，并用自己的学习体会鼓励他，让他感受到一次的失败不应把他打垮。在将信放进他的书本夹页后，戴老师心中也很忐忑。第二天在改作业时，看到了他的回信！见他接纳了老师的建议，并重新给自己立下目标时，戴老师笑了。
迎园中学秦萍
教育格言：
平凡而不平淡，普通却不平庸。
个人简介
秦萍，上海市第三届青语会会员，区学科中心组成员，区第四届、第五届骨干教师，担任多年班主任工作、教研组长工作。负责市级课题一项，区级课题两项，十余篇文章在省市级以上刊物发表或获得区级以上奖项。
教学故事：三尺讲台铸匠心，四季耕耘育桃李
课堂上，妙语串珠，激活学生；生活中，鼓励创新，发展个性。从教20余年，扎根讲台、用心做事，潜心育人。
她既是严师，也是慈母，春风化雨般教育学生，将欢乐注入到学习中。她为出生在同月份的孩子们共同庆生，蛋糕、心愿、祝福……汇成了一场场别样的生日会，一张张灿烂的笑脸洋溢着幸福和甜蜜。每月的生日会，是孩子们最期待的日子，孩子们懂得了分享，以“孝、忠、礼、义”的实际行动回报他人、传承美德。白鸽中队被评为嘉定区红旗中队、上海市快乐中队。家长送来的锦旗，是对她的认可，更是一种鼓励和鞭策。
她是学生的良师益友，帮助学生乘长风破万里浪，她呕心沥血，化育桃李。踔厉奋发，笃行不怠，做匠心老师，她始终追求如一。
民办嘉宜初中杨晓军
教育格言：
不急，慢慢来；远方虽远，行者将至。
个人简介
杨晓军，民办嘉宜初级中学物理教师。从教多年，坚持独立思考，尊重教育规律，致力培养学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人。
教学故事：
杨老师班上曾有一位小徐同学，天资聪颖，却因情绪狂躁时常与同学发生摩擦，甚至在课堂之上与师长发生争执。
初见小徐，杨老师便觉察到他的异样。他眼神游离，时而沉浸在自己的世界中，时而因猜疑而怒不可遏。通过与家长交流，小徐母亲坦言小徐的狂躁症源于家族遗传，而家庭的不和谐加剧了他的心理问题。
杨老师与小徐母亲保持密切联系，共同寻找控制情绪的方法，发现情况，及时反馈，并鼓励小徐正视问题。同时，他倡导全班同学给予小徐更多的理解和包容，坚决杜绝刺激性的行为。
在课堂上，杨老师以温和的语气和耐心的态度引导他集中注意力，发挥他在理科方面的优势，让他获得信心。每当小徐情绪波动时，杨老师总是第一时间给予他安抚和关怀。
经过不懈努力，小徐与同学之间的关系得到了很大改善。学习成绩也稳步提升，中考考上重点高中。三年后，一身西装革履的小徐回到母校，坦言自己已学会接纳自己的问题，情绪更稳定了。即将步入大学校园的他，对未来充满了期待和希望。
上师嘉小俞蓉
教育格言：
用真情教书，用真心育人。
个人简介
俞蓉从教34年，担任班主任29年，分管语文教学工作5年。作为一名党员教师，她始终用党性修炼品性，把爱与忠诚奉献给党的教育事业，以勇于进取的精神坚守教育教学阵地，以实实在在的行动坚守教书育人的初心。
教学故事：疫情面前显担当，立足教学守初心
线上教学、网络直播对50岁的俞蓉老师来说是一个不小的挑战。为此，她上课前反复在家庭小群里试播，反复试用直播软件的各种功能，反复备课熟悉教学内容。可是第一次的直播居然搞砸了——黑屏。原来那天平台拥挤，负载过重出了故障。第二次直播终于一切正常，但在屏幕共享课件时，学生们听不见声音。虽然一次次出现问题，但她凭着不服输的劲头和毅力，逐步摸索，从网络“小白”变成了网络“大拿”。
她给青年教师以榜样示范，并逐个指导老师们协同教学。在区优质视频征集活动中，语文组获得8个一等奖、1个二等奖、1个三等奖的殊荣。
城中路小学顾兰兰
教育格言：
抱朴守正，笃学敏行。
个人简介
顾兰兰老师，教龄22年，校骨干教师、学科教研组长。她以身作则，用实际行动践行着“学高为师，身正为范”的教育理念。她以满腔热情和不懈努力，在校园里播撒着健康与活力的种子。
教学故事：点亮星光
“同学们，今天的‘我是小小领操员’徽章颁给小张同学。”“啊？顾老师是不是叫错名字啦？”在学生眼里，小张是一位不善于表达、不善于交流的同学。“小张同学，请你上来示范一遍，老师帮你喊口令。”
小张同学认真地做着广播操，同学们从满脸诧异慢慢地变成了震惊，有的同学甚至竖起了大拇指，在全班同学的掌声中顾老师第一次看到了小张同学腼腆的笑容。课后顾老师给学生们布置了一项探索活动——“寻找身边的光芒”。
在每个班级中，总有一些孩子因为各种原因显得与众不同，但对顾兰兰老师来说，每个孩子都像一颗未经琢磨的宝石，需要细心发掘其独特的光芒，而这些光芒或许将照亮孩子的未来。
马陆小学甘燕萍
教育格言：
身正为范，润物无声。
个人简介
甘燕萍，马陆小学英语老师。二十载坚守德育教学，匠心管理班级，用智慧和爱心点亮孩子们的成长之路。
教学故事：小汤的蜕变之路
在甘燕萍老师的班级里，有一个名叫小汤的男孩，他聪明、顽皮，常常让老师头疼不已。
面对小汤的顽皮和挑战，甘老师选择了耐心引导。她发现小汤对数学有浓厚兴趣，便制定计划亲自辅导，使其数学成绩逐渐稳定并有所提升。
同时，甘老师还关注小汤的心理健康和人际关系。她常常与小汤谈心，了解他的想法和困扰，并给予他适当的建议和鼓励。在她的引导下，小汤逐渐学会与同学和睦相处，减少摩擦和冲突。
在2023年嘉定区教师节主题征文活动中，小汤同学深情撰写《谢谢你，老师！让我在改变中成长》一文，表达对甘老师深深的感激和敬意。
经过三年，小汤从顽皮好动逐渐蜕变为品学兼优。他的转变不仅让同学们刮目相看，也让小汤发现了更好的自己。
以仁幼儿园王丽
教育格言：
精研博学，笃行仁德。
个人简介
王丽，高级教师，嘉定区教育系统第十一届学科带头人。其深耕教育一线19年，秉持“立德树人”教育初心，爱岗敬业，无私奉献，以仁爱之心育有仁爱之人。
教学故事：以德育人润泽花开
王丽老师注重幼儿品德发展，通过细心观察、认真倾听，了解幼儿的内心世界，以爱与尊重为基石，培养幼儿良好习惯，涵养幼儿高尚情操。
幼儿小贝户外游戏时常沉迷观察各类昆虫，王丽发现后与家长交流，指导正确的教养方式；鼓励小贝上台交流自己对昆虫的发现，并帮助他掌握良好的交往方法。就这样，小贝的行为发生了很大转变，身边的朋友越来越多。
小蜜蜂幼儿园周莹
教育格言：
尊重天性、用爱滋养、用心陪伴、唤醒孩子幸福的基因。
个人简介
周莹，小蜜蜂幼儿园保教主任，嘉定区教育系统第八届优秀骨干教师。从教14年来，始终立足岗位、脚踏实地，不断在研究中努力探索，勤于反思，奋力前行。
教学故事：做孩子温暖的陪伴者
2020年秋季开学，她的班级里来了一位特别的孩子——小佳。在与家长的沟通中得知，小佳语言发育迟缓，已经开始逐步接受治疗与干预。然而要想让小佳能开口说话，还需要日常多沟通、多互动。来园活动、午间活动、自由活动等碎片化的时间，都能看到周老师带着孩子们一同与小佳“聊聊天”。从简单的词语、短句到句子，以及简短的对话互动，在陪伴的同时，尽力刺激幼儿的语言发展。经过一学期的家园协同努力，小佳从一个只能用动作表达自己意愿的孩子逐步能用一些简单的词语表达自己的想法和意愿。温暖陪伴，用心关爱，浸润孩子的世界，让孩子不断成长，不断蜕变。
北水湾幼儿园洪雅
教育格言：
很多事不是看到了希望才去努力，而是努力了才能看到希望！
个人简介
洪雅，北水湾幼儿园科研组长，嘉定区优秀骨干教师。在29年的教育生涯中，始终秉持教科研相融合的实践研究，以深厚的专业知识和扎实的教学能力，致力于每一位幼儿的全面发展。
教学故事：你我遇见是温暖的开始
可可身体发育有些迟缓，这导致他在生活自理上存在较大困难。起初，班级里的孩子们因为不理解对他表现出了排斥态度，尤其是有一次在自由活动时因孩子不愿意和他坐一起而故意移走他的椅子，使可可感到委屈和被孤立。
面对这种情况，洪老师组织了一次谈话，增进了孩子们的了解。之后，设计了游戏和比赛，让孩子们亲身体验可可面临的挑战，增强他们的同理心；同时用实际行动示范关爱。这些行为逐渐感染了其他孩子，使他们开始主动帮助可可。
令人感动的是，有一天可可主动走过来牵起了洪老师的手，微笑着说：“洪老师，我喜欢我们班级。”这令洪雅温暖不已。
外冈幼儿园施洪芳
教育格言：
幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱护。
个人简介
施洪芳，33年如一日扎根在农村幼儿园，在教育的路上不断追求、不断探索、不断积累，默默地发光发热，实现自身价值。
教学故事：韶华远去初心依旧
作为一名从教33年的老教师，施洪芳老师积极探索课改，孜孜不倦，初心不改。
她成功申报区级重点课题，将信息技术与家教课程有机融合，积极开发网络教育课程，提供家庭中常见的、易操作、易坚持的游戏和学习活动项目，通过老师的线上指导，家长的参与和及时观察，利用有限的材料实现了对幼儿多种动作的发展训练，激发了幼儿的创造灵感，促进幼儿园教师教育教学信息化水平的提升和保教方式的变革、创新。
她积极承担区学前教育“大视野”课程灵动游戏联盟，尝试探究“自然材料”“生活材料”在幼儿结构游戏中运用。带领孩子们利用木桩、树枝、竹子等自然材料开展自主游戏，让幼儿感知不同材料的特质，在创造性使用材料过程中体验结构游戏的乐趣。
