聚力打造学生“成长乐园”——安溪县乡村学校少年宫建设工作综述
转自：文明风
近年来，随着城镇化建设持续推进，安溪县扎实开展“乡村学校少年宫”建设工作，切实发挥乡村学校少年宫思想建设阵地、文体活动平台、社会实践基地的功能，受到广大未成年人和家长的欢迎。截至目前，全县已建成并投入使用乡村（城市）学校少年宫37所，服务在校生61000多人。
部门联动建机制
自2011年安溪县制定印发《安溪县推进乡村学校少年宫建设实施方案》以来，县委文明办组织、指导、协调、检查“乡村学校少年宫”的项目建设，县教育局抓好“乡村学校少年宫”活动与学校教育教学活动的衔接、校内辅导员的培训、主题教育活动、特色技能培训和各种比赛展示活动，团县委、科技等部门以志愿服务、手拉手形式为“乡村学校少年宫”建设提供指导和帮助，形成了相关部门“齐抓共管”的创建格局。
为确保乡村学校少年宫长效有序运转，2015年，安溪县委文明办、安溪县财政局、安溪县教育局联合印发《关于健全落实乡村学校少年宫长效管理机制的通知》，明确乡村学校少年宫管理运转纳入学校总体工作规划。几年来，多所学校共自筹各项资金投入少年宫建设运转。如，县第八小学争取到当地企业家大力支持，投入25万元建设中草药实践基地——凤冠趣园，形成集绿化与种植、认识与保护，观赏与养心为特色的劳动实践基地，每年辅导员和学生都能收获自己种植管护的劳动果实。县第十五小学获得乡贤大力支持投入10多万元建成开放式书吧，实现学生无障碍、随时随地可以阅读的乐园。
整合资源强队伍
为了保证少年宫活动的质量和效果，各地学校认真整合师资优势资源，安排有特长、有责任心的教师兼职少年宫辅导员，各展其能、各尽其才。同时，有关学校还面向社会，招募吸纳当地“五老”人员、退休教师和民间艺人当志愿者辅导员。如，安溪县第十二小学与安溪茶学院结对共建，茶学院长期安排志愿者担任少年宫辅导员；县第十三、十八、二十小学则聘请当地藤铁工艺传承人担任辅导员。
“我们鼓励本校教师发挥特长，参与少年宫教学活动，并给予相应的培训。并且整合社会资源，招募志愿者教师走进乡村学校少年宫。”安溪县委文明办相关负责人表示。为了培育形成特色活动项目，提高训练水平，各学校分别与专业培训机构开展共建交流活动。如，县第八小学、第十六小学聘请国家级职业乒乓球教练担任辅导员，县第十三小学聘请厦门专业合唱团艺术指导到校指导。
此外，安溪还积极组织各少年宫主任、艺术体育辅导员参加省委文明办举办的专项培训活动，鼓励支持各少年宫“走出去”参观交流。县第十五小学、第十三小学先后承办全县乡村（城市）学校少年宫优秀项目展演活动。县委文明办、县教育局每年组织举办文明校园创建工作推进会，组织全县乡村学校少年宫负责人参加交流学习。近年来，其他省、市、县学校多次组织少年宫负责人、辅导员到安溪参观交流。
“一宫一品”创特色
安溪县第十二小学的南音、足球、茶艺，县第八小学的合唱、乒乓球，县第十八小学和县第二十小学的竹藤编，县第十九小学的剪纸，蓬莱中心学校的古筝、书法……如今一批颇具特色的优秀活动项目在全县学校少年宫“开花结果”。
据介绍，安溪县各少年宫发挥学校和当地资源优势，遵循“发挥教师特长，发展学生兴趣”和自由选择、自愿参与的原则，开设各具特色、丰富多彩的文化艺术、科技实践、体育活动、闽南文化等丰富多彩的项目活动，鼓励学生积极选择参加活动。安排每天的大课间、每周第二课堂活动和双休日、节假日开放少年宫，确保每周开展活动2次以上，活动时间超过2小时、甚至5小时，80％以上在校生积极参加少年宫活动。
“今后安溪县将培育‘一宫一品’纳入县为民办实事项目，加强辅导员专业培训指导，积极探索社会扶助，融合学校课后服务，努力打造一批富有特色的少年宫活动品牌，更好服务广大未成年人学生。”安溪县委文明办有关负责人表示，丰富多彩的乡村学校少年宫活动让学生动起来，“玩”起来，真正给学生创造一片属于他们自己的成长乐园。（安溪文明网林杰吴远景）