智启课堂 数融未来 | 2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学在西安藤信学校进行
智启课堂数融未来
2024年全市中小学教师信息技术应用能力
课堂教学在西安藤信学校进行
为深化全市中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程应用效果，助力教师使用数字工具促进教育教学，推动信息技术在教育教学真实情境中的融合创新，由西安市现代教育信息技术中心举办的2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学展示活动线上直播活动分别于10月25日、28日下午，在西安藤信学校进行。西安藤信学校小学英语耿语柠、初中数学杨雅捷两位老师分别带来了一场别开生面的直播课。
耿语柠
耿语柠老师将信息技术与英语教学紧密结合，设计了一堂生动有趣的《Atthefarm》公开课。课堂以生动活泼的歌曲导入，调动学生们的积极性，将英语和科学知识相互融合，让学生了解到不同蔬菜的生长过程，生长方式以及可食用的部分。同时通过智慧课堂展示教学内容以及学生的作品，提高课堂效率。
信息系统项目管理师、西安高新第一中学信息中心副主任张旭老师指出，课堂上所利用的信息技术呈现效果非常好，希沃白板及智慧平台的融合，提高了学生们的参与度，进而提升了课堂的整体学习效果。此外，张老师还对课程内容中的歌曲导入及植物生长过程视频的这一创新点表示肯定，同时对藤信学子们的课堂表现给予赞扬。
西安市雁塔区进修学校教研员张慧老师指出这节课充分展示了新课标理念下的学科融合和项目式学习，是一节非常生动的学科融合课，拓展了学生们的知识视野。授课老师抓住vegetables这一点，带学生们认识植物生长的各部分以及如何描述蔬菜，形成“词-句-篇“的设计模式。整节课设计有层次，孩子的学习有深度，思维有高度，学生的思维在课堂上真正成长，核心素养在课堂上真正落实，学科的基本价值在课堂上得以真正实践。
杨雅捷
杨雅捷老师的授课内容是八年级数学《认识分式》，课前她运用数字资源推送前置学习内容，实现了对学情的精准分析。课堂上，在智慧课堂教学平台的有力支持下，小组合作、分享展示成为主旋律；学生们在小组中积极交流、思维碰撞，共同探索分式的奥秘；分享展示环节更是精彩纷呈，学生们自信地站在讲台上，分享自己的思考与发现，锻炼了表达能力和自信心。同时，大量的层层探究方式如同一座座阶梯，引领学生逐步攀登知识的高峰。他们在探究中掌握了重点，突破了难点，真正成为学习的主人。
课后，参加本次活动的两位专家分别对本节课进行了点评。
信息系统项目管理师、西安高新第一中学信息中心副主任张旭老师：智慧课堂的常态化教学及智慧课堂平台的数字化资源都是西安藤信学校及其宝贵的教学新样态和资源，同时他建议再通过数字资源进行跨学科主题活动的尝试。
西安市雁塔区教师进修学校中学数学教研员徐亚辉：信息化时代下如何把知识课堂转化为素养课堂，如何让素养落地、关注数学本质的东西，这节课给我们提供了一个范式；本节课改变了传统教学方式，多元化评价方式，学生积极交流互动、分享展示，利用信息技术融合数学课堂，对学生进行精准教学，给我们呈现了一节精彩的好课。
本次活动显著增强了西安藤信学校教师在信息技术应用及教育教学方面的能力，标志着西安藤信学校在建设智慧校园的道路上迈出了坚实的一步，为学校教育教学的创新发展增添了新的生机与推动力。以此为契机，西安藤信学校将继续激励更多教师投身于信息技术应用能力的学习与实践之中，不断提高个人专业水平和教学能力，为推进教育现代化进程贡献自身的专业技能与力量！
原标题：智启课堂数融未来|2024年全市中小学教师信息技术应用能力课堂教学在西安藤信学校进行