开世界数字教育大会对上海有什么意义？
转自：上观新闻
1月29日，包括国家政要、教育部长、联合国机构负责人等在内的各个国家和地区代表抵沪，参加2024世界数字教育大会。2023年2月，中华人民共和国教育部和中国教科文组织全国委员会在京成功首办世界数字教育大会，吸引了来自130多个国家和地区代表参会，分享关于数字教育变革的最新政策和成效经验，得到各方积极响应和一致好评。继北京之后，世界数字教育大会来到了全国首个教育数字化转型试点区——上海。
当人类步入数智时代，数字化转型成为全球社会转型的风向风口。对于教育，这一先导性、基石性的耕耘文明之地，更需先转先行。联合国教育变革峰会将教育数字化变革列为五大重点行动领域之一，并强调数字革命应当惠及所有学习者。那么，世界数字教育大会为什么开在中国、办在上海？
闵行区教育学院附属友爱实验中学借助智能学习舱为学生提供沉浸式学习空间。图为学生正在学习舱内与老师一对一答疑。（何思哲摄）
【牵头转型，先行先试】
中国政府高度重视数字教育发展，将其作为“数字中国”重要组成部分。中共二十大首次明确提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在中国应运而生的世界数字教育大会，旨在与各国政府、大中小学、有关国际组织和非政府组织、企业及其他利益攸关方一道，共同探讨数字教育的实践与创新，并通过教育数字化促进包容而公平的优质教育，推动实现联合国可持续发展目标。
经过多年持续努力，世界人口第一大国的教育信息化实现了跨越式发展，从城市到乡村，国内校园网络接入率达到100%，中小学校基本都拥有多媒体教室。国家教育数字化战略行动中，“国家智慧教育公共服务平台”上线首年的平台访问总量就超过67亿次，成为世界最大的教育资源库。
同时，中国慕课现已上线超过7.68万门，不论建设还是应用规模均居世界第一，不仅服务国内12.77亿人次学习，还实施“慕课出海”行动，打造高等教育“国际品牌”。在正式会期两天的2024世界数字教育大会上，国家智慧教育公共服务平台的国际版将正式上线，中国牵头的世界数字教育联盟也将成立。
杨浦区平凉路三小依托“教学助手”信息化手段，对学生进行数学学科教学，为学生减负增效。图为数学教师对学生进行精准化指导。（何思哲摄）
东道主上海是全国唯一以省级为单位的教育数字化转型试点区，也是国家智慧教育平台首批整省试点区域，平台现有教育资源总数近1.6万，覆盖用户160余万人，平均访问量每天15万人次，单日访问量最高达85万人次。如何逐步并率先实现教育现代化和智能化，上海可为全国乃至全世界的教育数字化转型提供先行先试的经验价值。
上海交通大学“交我算”团队成员持续优化科研应用运行代码，全力做好教学实践支撑。
【持续进阶，互学互鉴】
在拥有数字核心素养的“数字公民”中，从“一小”到“一老”，每个人也都在进行数字化的自我转型。其中，作为“网络原住民”、数字“弄潮儿”的青少年是重点人群，也是未来全面转型之日的社会主体。
面对“Z世代”，教师更应成为先行者，比学生“先走一步”。根据《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案（2022-2024学年）》，教学数字化转型发展将实现全市中小学所有学校、所有班级、所有学科全覆盖。大会期间，多场平行论坛将围绕教师数字素养与胜任力提升、数字变革对基础教育的挑战与机遇、教育治理数字化与数字教育治理等议题展开讨论。
在延安初级中学的英语课上，学生利用AI设备进行外语听说练习。（摄影：郑逸洁）
数字教育与文教传统息息相关，尤其值得文明交流、互学互鉴、取长补短。此次上海世界数字教育大会期间，全球数字教育发展指数将如期发布。在62个数字教育发展先发国家中，从“低阶”到“高阶”，13%的国家尚在转型起步阶段，68%的国家已进入应用普及的资源共享阶段，19%国家已具备数据驱动阶段的阶段性特征，而头部国家正在努力探索AI融合阶段。而最高的生态重塑阶段，尚未有任何国家达成变革目标，仍需各国不断进阶。
在专家看来，数字教育必然超越传统教育。其重在应用为王、服务至上，不盲目追求高端，更不能以“增负”为代价；而是以效率、和谐、持续为目标，在人类经济社会发展中发挥基础性支撑作用。它是高效化精准化的结构重塑与流程再造，是教育高质量发展的科学方法。对此，以“数字教育：应用、共享、创新”为主题的2024世界数字教育大会正在给出可资借鉴的最新答案。
图片来源：除署名外，受访学校