浙大老师狂刷高考题?他的早八课,要提前半小时抢座……
转自:中国青年报
不久前
浙江大学
数学科学学院陈锦辉老师的
《数学分析甲Ⅱ(H)》课堂上
来了位“胆子挺大”的“旁听生”——
一只鸽子从窗外飞进教室
在讲台上驻足
“看来这只鸽子
也很认真地在听课呢”
大家调侃“学霸鸽”的同时
有人认出了讲台上的陈锦辉老师
回忆起一堂堂
不舍得“鸽”的数学课
“课本是家,要常回家看看”
据介绍,陈锦辉老师1982年9月进入浙江大学数学系学习,一直从事公共数学教学,曾开设《数学分析》《高等代数》《微积分》《概率论与数理统计》《线性代数》《离散数学》等课程。
中国青年报记者在学院官网看到,陈锦辉老师授课“效果普遍反映良好,深受学生好评”,曾数次获“最佳任课教师”等称号。
谈及学好数学的方法,这位总是笑呵呵上课的陈锦辉常对学生说,“课本是家,要常回家看看”“教材是理解基本概念和思想方法的基础,如果不清楚基本概念,就很难真正理解解题方法和数学思想。”
此前他花了4年时间参与主编了《微积分》教材,并根据人才培养和教学需求的变化,不断迭代更新。
为什么在大学阶段的数学学习中,教材这么重要?陈锦辉说,中学和大学的数学学习方法和思维模式有很大的区别。对很多学生而言,数学书总是众多高中课本里“最新的一本”。
在中学阶段,学生可以依赖大量的“刷题”,在不断的重复中弄清知识点。但是到了大学阶段,习题的训练量少了很多,很多基本概念和思想方法都要通过独立思考、探研教材才能真正掌握。“所以要回归到教材,学会自己去归纳和总结,这一点很重要。”
“刷”高考考研卷
让高中生更好衔接大学课堂
但上过陈老师课的同学会发现,老师上课时总带着一个水杯,一个小包,并没有教材。陈锦辉老师说:“讲了几十年的课,教材都在我的脑子里了,而且每年还不断迭代更新。”
在陈锦辉的办公桌上,放着来自各地的高考、考研卷和大学生数学竞赛资料,且上面写满了密密麻麻的笔记。
陈锦辉每年都会把当年的数学高考和考研试题,亲自研究一遍,其中蕴含的知识点和思考方向,都会体现在他“与时俱进”的课堂板书和PPT上,“这是为了保持讲解内容跟得上‘潮流’,做好大中学数学的衔接。”
提及陈锦辉的板书,同学们更是好评如潮。凭借着对知识点的熟练掌握,陈老师用“几支粉笔,一个茶杯”就能够做到,“想到哪写到哪”。当年在没有投影的几百人大阶梯教室里,为了看清楚板书,没抢到前排的同学甚至会拿着望远镜或坐在地板上。
除了板书外,PPT也是讲课的重要辅助工具。他花了三年多的时间,精心制作了《微积分》与《数学分析》数千张PPT,并且在每个学期都会结合当年的新变化重新改写。数以万计的数字、字母、数学公式符号和函数图像,精确到每一个上下标:“这可能也是我们数学人的一种严谨吧。”
陈锦辉认为,板书和PPT各有各的优点,通过板书讲解概念、定理的起源与解题的思路,更能体现思维过程;PPT能展示的内容更多,效率更高。“不能纯粹依赖某一个,像解一道数学难题一样,要把各种方式有机地结合在一起。”
七点半就到教室
“最舍不得的就是课堂”
在被问到教学多年有哪些感想时,陈锦辉笑着说:“就是平平常常,踏踏实实做好教学工作,尽自己的能力,帮助学生让数学的学习尽可能轻松一些。我马上就要退休了,最舍不得的就是课堂和这群可爱的孩子们。”
前几年,早8点的数学课,前五排的黄金座位在7:30以前就“供不应求”了。
陈锦辉一般会提前半小时到教室,但比他更早的是同学们求知的热情。他始终觉得,和同学们是一个大家庭,“功夫在平时”“答案真的不重要”等幽默风趣的口头禅,被一届又一届的学生流传下来,成为脍炙人口的课堂“金句”。
无论在课堂上还是课下,他都对学生关心负责。
有一次上网课,一位同学不小心把和朋友聊天时情绪不佳的“牢骚”误发到微积分课程的钉钉群里,陈锦辉以为同学遇到了困难,很快在群里回应和鼓励,让大家都感受到了屏幕背后来自老师的温暖。
“希望同学们能像函数ex一样,无论如何求导都初心不变。”陈锦辉笑着说。
这是数学的浪漫
也是一位好老师最生动的写照!