一笔一画见行云 一撇一捺提素养——未央区红旗小学开展“如何提高学生书写能力”研讨活动
阳光讯（记者刘杰通讯员李文婧）书法被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。”为了进一步落实新课标理念，扎实教师教学基本功，提高学生书写水平及语文学科素养，传承中华优秀传统文化，西安市未央区红旗小学语文一组于5月28日上午开展了语文学科提升学生书写素养教学研讨活动。教导处缑文婷主任和全体语文一组教师参加了本次教研活动。
李娜老师分享了她的教学心得：首先，写字前的桌面、坐姿都很重要，尤其下笔之前观察字型是至关重要的。再者，每周的书法课会营造精心书写、每周一练的书写氛围。引导学生先仔细观察，注意字的结构、大小、笔顺、字距等，然后再慢慢下笔书写。学生认真书写出美观的汉字，让他们对书写更有信心。其次，批改作业时，不仅关注准确率，还要特别关注书写。此外，不同能力的孩子，评价标准也要分层，批改时会以学生本人平时的书写情况作为参照评定等级。
苏敏霞老师在谈及书写教学指导时，先指出了孩子们书写常见的一些问题：笔数错误、笔顺错误。然后提出了具体的措施：第一，培养正确书写的意识。第二，加强识字和写字基础练习。第三，批改作业时不是把孩子写得不好的圈起来，而是把写得好的生字圈出来，实在没有写得好的那就找到一两个笔画。当孩子看到写字本上标记优秀的红圈圈，心中会产生一种成就感，最开始的时候给与他鼓励，会让他更有动力去书写。
张璐老师以“‘字’从遇见你”为主题，从“持续反馈与调整”“书写的坚持与重复”“保持兴趣与动力”三个方面分享了她在提升学生书写能力的策略与技巧。她强调反馈要具体明确、鼓励与批评相结合；在保持趣味性的同时建立学习共同体；师生要共建耐心与毅力。
其余教师及时记录同行们的精彩分享，并且针对不同学段的写字教学展开了分析交流，低年级写字教学要侧重坐姿和握笔姿势的习惯养成；中段年级要做好学生从铅笔书写到钢笔书写的过渡衔接；高年级则需要关注学生写字速度的提升。
教研组长李文婧老师总结道，规范书写要培养习惯，施以方法，从实际出发，直面问题；从小处着手，注重实效。要以耐力去培养耐力，以恒心去培养恒心，以习惯去培养习惯，一定能使学生真正做到“提笔即是练字时”，不断感受汉字的美，书写的趣。
缑文婷主任提出几点要求，一是夯实双基教学，扎实基本功；二是凸显核心素养，落实听说读写；三是助推个性化发展。最后强调，打铁还需自身硬，学生能写一手好字的关键在于老师，首先得加强自身语文素养的提升，特别是书法教学基本功，无论备课，批改作业都要严格要求自己，写好每一个字，同时要学会激发学生的书写兴趣，肯定学生的书写成就，让每一个来到红小的孩子都能写一手好字。
语以规而论事，字以范而优美。通过本次研讨，语文教研组升级了校本课程，深化了语文学科建设成果，全体语文教师将继续深入开展规范书写指导，引导学生沉淀心态，以规范书写，呈现汉字之美，提升语文素养，弘扬以汉字为载体的中华优秀文化，滋养人生，描绘生活。
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