湖南城建职业技术学院：“三层级四共建五工程” 管理育人模式 助推立德树人工作走深走实
华声在线5月30日讯（通讯员王恩惠）近年来，湖南城建职业技术学院坚持管理育人理念，以立德树人为根本目标，以提升管理育人水平为核心目标，以学生为中心为价值指向，实施了“三层级四共建五工程”管理育人模式，探索了新形势下管理育人工作新途径、新方法。
厘清育人队伍“三个层级”，实现了全员育人。按照处理学生事务和与学生接触频繁程度，把管理育人队伍划分为“三个层级”，区别了不同层级人员的工作内容和手段，突出了不同层级育人工作的重点和特色。院党委把管理育人工作纳入不同层级人员的岗位职责，建立了针对全员管理育人的考核机制，做到了全员共同、协同育人。
推进管理育人“四个共建”，实现了全过程育人。“四个共建”对接学生教育教学活动的第一、二、三课堂，实现了管理育人在学习过程、实践过程、生活过程中的全覆盖，增强了全过程育人的实效性。一是职能部门与学生班级共建，职能部门定期深入班级，通过主题班会、座谈等活动形式，了解和解决学生的思想问题和实际困难。二是教学团队与学生社团共建，教学团队每学期至少指导社团开展1次活动，每月至少面对面交流1次，通过专业引领，进一步激发学生专业兴趣和课外兴趣。三是教工支部与学生支部共建，每年至少共同开展1次党课、1次主题党日活动等活动，促使党员教师更好教育学生立德、修身、学习、奉献。四是院分工会与学生社区共建，通过扶贫帮困、联系互访、文体联谊等途径和方式开展共建活动，进一步增强学生认同感和归属感。
实施管理育人“五个工程”，实现了全方位育人。按照高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的办学目标，“五个工程”从学生思想、能力、实践、素质等方面进行全方位培养，把制度建设贯彻其中，并搭建了管理育人实践平台。一是实施思想引领工程，系统构建以专题学习、理论宣讲等多层次、多途径、多形式的学习教育体系，建立“育人为本”的管理文化。二是实施制度增效工程，积极推进制度废改立工作，进一步规范工作流程和标准，积极引导学生参与学院管理的积极性。三是实施能力提升工程，以“服务质量提升年”“清廉建院”建设为契机，做好管理与育人互相融合。四是实施平台搭建工程，全面建设“一站式”学生社区，充分发挥易班平台等线上网络服务平台作用，积极搭建“三下乡”等成长平台。五是实施环境优化工程，严格落实领导干部“七进”等工作，学院中层以上党员干部担任兼职班主任，拉近管理者和管理对象之间的距离。
“三层级四共建五工程”管理育人模式的实施，营造了浓厚的管理育人氛围，激发了全员、全过程、全方位管理育人的活力，学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养得到显著提升，近一年来，1人获评湖南省高校“最美大学生”，1人获评“优秀大学生党员”，学生在省级以上各类比赛获奖112人次，学生先进事迹在省级以上报道近10人次。学生获评“鲁班十佳学子”等院级以上思政荣誉820多人次，12个学生班集体为“鲁班先进班集体”，99间学生宿舍为“鲁班文明示范寝室”。
（一审：夏博二审：刘乐三审：石伟）
原标题：湖南城建职业技术学院：“三层级四共建五工程”管理育人模式助推立德树人工作走深走实