光明日报:小学生可免费上游泳课,值得被“复制”的思路
今年暑期,浙江嘉兴市3至5年级的小学生可以免费上游泳课了。据悉,嘉兴把“为全市2万名以上3至5年级小学生开展游泳公益培训”列入政府民生实事项目,设置了涵盖学校、体育场馆和社会游泳机构等在内的41个公益培训点位,包括14个配备游泳池的小学、16个体育场馆和11个社会游泳机构。
目前,嘉兴部分县(市、区)已开设线上报名渠道进行招生。培训将在7、8月份分批次展开,每批10节课。6月中下旬,嘉兴市3-5年级的小学生就可以陆续开始选择报名游泳课了。
看到这则好消息,很容易联想到在一些城市,家长一年甚至要花费八到十几万为孩子报游泳班。受限于场地、师资等,儿童游泳培训通常价格高昂,但仍有大批家长愿意买单,折射了人们对游泳教育的需求之高,游泳资源之紧缺,两者的确是一对不可忽视的矛盾。
此次,嘉兴市引入社会公共资源进场,为孩子们提供免费的游泳课,可以说是正视到了每个家庭对游泳教育的需求。游泳与其他非学科类培训有不同之处,它还是一项基本的求生技能,尤其在一些无人看管的河边海边,儿童溺水事件时有发生,令人揪心。让孩子们学会游泳,无疑可以从根本上减少溺水事件的发生。如果把如此大量的需求推至校外培训机构,难免会因为资源局限导致家庭花费过高,甚至导致游泳课“一课难求”,普及困难。
这也为其他地区提供了一个思路。其实很多地区缺的不是场地、师资,而是未能从社会整体层面统筹全部资源,合理规划。如今很多大学、中小学、城市体育馆、小区都配备有游泳池,但空置、使用人数少的情况同时存在。说到底,这些闲置资源未能得到合理利用。嘉兴市勇于尝试、不怕麻烦,整合了社会层面的泳池资源,其公益培训点位涵盖了学校、体育场馆和社会游泳机构,不仅设置在市区中心,同时也考虑了部分乡镇。这种创新做法不仅让我们看到其向公众开放体育场地的魄力、普及儿童游泳教育的决心,还是一条可以被“复制”的有效路径。
从另一个层面来说,推动学校体育场馆向社会公众开放,本身就是一个值得长期关注、持续发力的议题。如此既能消化闲置资源,又能达到全民健身、全民健康的目的,可谓“一举多赢”。
当然,其中一定会遇到“壁垒”。比如怎么解决老师的资质、待遇问题,如何保障未成年人上游泳课时的安全,由谁来负责维护泳池的日常环境,培训的监管权责是否明晰等等。这些问题也许正是其他地区尚未实行类似政策的“梗阻”所在,的确需要被纳入考量,也期待这些走在前面的城市先一步探索解决,化解大家的顾虑。
这也提示我们,社会资源的“盘活”“再利用”仍然大有可为,社会资源如何离公众更近,仍有较多的思考空间。这是一项需要持续探索的课题,哪怕是一堂免费的小学生游泳课,也能刷新我们对城市整合力、包容力的想象。