孩子到了安徽，应有研有学有游
暑假收尾。这个文旅“最火暑期档”，旅游市场与夏日天气一样不断升温、屡创新高。烈日炙烤，挡不住家长、老师带着孩子行万里路、增长见识的殷勤脚步，各地热门景点、场馆，放眼是乌泱乌泱走进“第二课堂”的孩子，研学游成为暑期文旅市场主力军。
在徽州古城观光研习徽派建筑奥秘；在合肥的一个个科学地标中感受硬核科技的澎湃力量；在六安青山绿水间的革命场馆、红色遗址触摸历史现场、感受时代变迁……“生活即教育”“社会即学校”，陶行知先生当年的著名教育理论，在教育内涵提升、文旅消费升级的当代，找到了无数社会应用落点。各地推出特色研学产品和旅游线路，融入红色文化、农业采摘、户外拓展、非遗、科技体验等，加速学校教育与校外教育有机衔接，满足人们对美好生活的追求，成为文旅加速融合发展的生动注脚。
研学旅行是行走的课堂，不仅为孩子们打开视野，更通过巧妙的课程设计让孩子获得独特体验，在他们内心种下求知和好奇的种子。读万卷书，行万里路，孩子们跳出“教材的世界”、家庭和学校的围栏，真实的世界成为最生动的教材，苦乐交融、精彩纷呈的旅途历练化作成长进步的营养，这是家长、老师希望给予孩子的“最好礼物”之一。研学游寓教于乐，本质是实践教育，是旅游消费升级产品，成为时代发展的刚需，“蓝海”的大规模市场潜力正加速释放。
江淮大地，江山壮丽，人文荟萃，科技生辉，不同区域文脉悠长特色鲜明。安徽有着独特而丰厚的研学资源禀赋，正在成为全国重要的研学旅游目的地，而今各地需要进一步树牢市场思维，突出融合理念，实现“宣文艺旅”互促共进，用安徽研学好品质、徽风皖韵好口碑，铸造近悦远来的金字招牌。
“研学安徽”正呼唤和催生更多有品质有特色有分量的旅游产品。从合肥的“科里科气”到芜湖的“奇特之旅”，从蚌埠的“禹你同行”到淮南的“考古之旅”，各市打造研学游“一市一品”，推出具有鲜明地域风格的研学游产品。立足差异化、特色化、精品化，推动全域旅游资源互通互融，科学规划线路、制定课程，安徽研学游产品丰富多彩选择多，才能更好满足当前素质教育开展的多元化需求。
“研学安徽”需要提升教育内涵，让“行走的课堂”不断做深做实。来安徽研学游，应当有研有学有游，研有所得、学有所获、游有所乐。研学导师不能是导游的翻版，要替孩子多问几个“为什么”。研学机构不能是打着教育幌子组织“到此一游”，要有引导性强和科学严谨的课程设计，从业人员应懂旅游也懂教育，具备扎实的专业素养。研学基地不能是一锅乱炖的标签化景观。传统文化、红色教育、劳动教育、自然生态、科工产业等研学基地，都必须货真价实、供销对路、满足需求。我省召开研学旅游大会，进一步明确任务目标、推动多方发力，加强市场培育，健全标准体系，强化资质审核和信誉管理，将用更好服务持续提升安徽研学游品质与口碑。
“研学安徽”需要建立畅通的投诉平台和评价系统等，形成市场反馈促发展的良性循环。家长、学校等市场需求方、购买方，共同推动对研学游产品路线、主题、内容、收费等不断规范、优化，将吸引消费者用脚投票，拥抱徽风皖韵，在江淮大地收获更多实践教育、精神成长。
打造“研学安徽”品牌高地，前景广阔，正逢其时。将好山好水和厚重文化化为产业优势和竞争优势，将带来旅游高流量、安徽好形象和文化新气象。
吴晓征