“彼得定律”与才尽其用
大约一年前，几个特别要好的老同学特为乔君荣升B中学副校长聚了一次。乔君大学毕业后，即在A中学的三尺讲台一站就是30年，他业务精通，传道授业，是一位辛勤的园丁，早已桃李满天下。他的学生中厅、处级领导，公司老板已有很多位，而他才是年级组长，中学学科带头人，确实有点可惜。这回提升，总算是苍天有眼，大家都由衷地祝贺他。乔君也是踌躇满志，决心要在新的岗位发挥才能，作出贡献。
前不久，乔君又约我们几个见面。想不到，仅仅时隔一年，他竟变得满脸沧桑，一副愁眉不展的样子。他告诉我们正准备提出辞职，并说如果不能重返原来的A校，就打算提前退休。原来，乔君到另一所学校任职以后，环境变了、同事变了，身份变了，职责也变了，他则始终没能适应这种变化。工作关系、人际关系、内外关系等，搞得他焦头烂额，无所适从，每天失眠，精神都有些崩溃了。我们都给乔君宽心，劝他努力适应新岗位，实在不行就继续当个好老师。
乔君的任职经历，让我想起管理学中著名的“彼得定律”，即每个在原岗位上工作出色的员工，都会被提拔到更高一级的职位。如果继续胜任，并表现优秀，又可能被继续提拔，直到被提升到一个他不能完全胜任的位置为止。
乔君本来是一位优秀的教师，从教师升为学科组长、年级组长都非常胜任，甚至非常优秀，但如果做副校长就未必是他的强项。正如一位优秀的演员不见得能当好剧团团长，一位医术精湛的医生也未必能做好医院院长，而深受球迷追捧的球星，也不一定就能当个好教练，好厨师也不见得都是饭店经理的合适人选。
客观地说，乔君这样在学校干了30年的优秀教师，以及那些好医生、好演员、好厨师等对本岗位非常熟悉，敬业精神、业务能力、工作方法都非常优秀，提升到更高的管理岗位，肯定会具有其他人没有的优势；但每个岗位有每个岗位的特点，其需要人才的类型也会大相径庭。
我想，如果掌握用人权力者能在选拔人才时考虑“彼得定律”的因素，便能更好地因材而用，也使得才尽其用了。