杨慈辉:做一个不瞎忙的智慧型班主任
齐鲁晚报记者 李楠楠
杨慈辉,烟台高新技术产业开发区实验中学高级教师,1997年参加工作至今,一直奋斗在教育教学一线,从教25年,19年担任班主任工作,近10年又挑重担,担任级部主任,兼任班主任、语文教学工作。先后荣获烟台市初中教学工作先进个人、烟台市师德标兵、山东省优秀教师、烟台市师德标兵、烟台市最美教师、第三批烟台名师等荣誉称号。
“2011年之前的我做班主任只会用‘严’‘靠’,每天忙忙碌碌。那时的自己就像救火队员,哪里有险情就扑向哪里,自己也不知从什么时候开始变得霸道武断、盛气凌人。”杨慈辉说,“后来我逐渐从‘保姆式班主任’中脱离出来,努力做不瞎忙的智慧型班主任。”
一查,二读,三商量
“我不是一个有智慧、有能力的人,近几年我在班主任工作和教学工作中有一点点进步和成绩,皆来自于读书和学习积累。”杨慈辉说。
在级部工作、班主任工作、教学工作中经常有工作不知怎么开展的时候,遇到困难不知道怎么办的时候,不知家长会、学生会、教师会怎么开更有效的时候,“每当这时,我就会想到学习,一是查,上网查,查一些名校的做法,查一些关于这方面的文章；查外出学习笔记。二是读,读相关的书籍(当读到好的内容就会收藏起来,哪怕好的一句话也会记录下来,日后总有用到的时候)；三是商量,开班主任会、教研组长会、所有班干部会。”杨慈辉说,经过一查二读三商量之后,所有的困难就迎刃而解,所有工作就有了方向,有了思路。虽然网上、书里、外出培训笔记中都没有现成的,可以拿来直接套用的,但是它可以给你一个启示、一个灵感,为你打开一扇窗。
现在每周的级部例会,每学期的期中质量分析会,家长会,最终能开出点实效都归功于一查二读三商量。杨慈辉说,“智=知+日(日有所知),每天看、每天听、每天记就会日有所知、日有所悟、日有所获,慢慢地就有了智慧,在未来日子中的某个场合帮助我们表现得更出色,也可以在需要时给我们力量,会让我们拥有工作的广度、精度、远度、深度,会让我们提升魅力、收获信任,会让自己的工作打开一个新的局面,开始走向广阔的新天地。带给我们收获和快乐。”
人人有事做,事事有人做
“我能走出‘严’‘靠’,走出‘保姆式’班主任、级部主任,就是得益于魏书生老师的‘人人有事做,事事有人做’的治班原则。”杨慈辉说,可以根据事情的性质,结合级部老师、班干部的性格、特长,组织各种比赛、家长会等活动,让每个人有事做,大家一起做,只有全员参与,整体的力量才能得到凸显,个体的积极性和素质也能得到提高。
“班级管理用分组、量化等方法,则是得益于陶行知的‘学生自治问题的研究’。”杨慈辉说,“陶先生说,智育注重自学,体育注重自强,德育注重自治。学生自治至少有四个好处:学生自治可为修身伦理的实验；学生自治能适应学生之需要；学生自治能辅助风纪之进步；学生自治能促进学生经验之发展。”
“培养学生人人有事做、自我反思、自治之后,连班级家长会都不再是班主任的一言堂,让负责各方面事宜的组长、舍长、课代表、班干部总结发言,更有说服力,也提高了学生的综合能力。”杨慈辉说,会前开碰头会,给他们一些建议和鼓励。“家长会上他们个个精彩,博得家长、同学的热烈掌声,会让家长听得惊异,惊异于孩子的成长。”杨慈辉说,“会后,有的家长抱着我胳膊感谢,说孩子的表现让他们惊喜。有的家长则拉着我的手说,‘老师,你也培养培养我家的孩子吧’。”
“那一刻我很满足、很幸福。仔细想想我做了什么,班级的许多事情都是学生们做的。”杨慈辉说:“我从班级琐事中解放了出来,学生从做班级大大小小的事情中锻炼成长着,我和学生双赢!”
生气时不教育
让商量成为习惯
“很多时候我们班主任只是一味地强化管理,时刻在班级盯着、看着、防着,怕学生违纪,怕扣分、怕成绩下滑。”杨慈辉说,“慢慢地,老师尤其是班主任与学生的关系可以说是变成了猫和老鼠,甚至会针锋相对”。
“我们每天和孩子在一起,面对的是有血有肉有情感的人,要给自己留出足够的时间和空间去思考。”杨慈辉说,静则生慧,让自己的工作从容一点,平和一点,耐心一点。“从容一点,平和一点,耐心一点”有两个法宝,第一个是生气时不教育,教育时不生气；第二个是让商量成为习惯。
“教师工作具有这样两个特点:幸福的共享性,伤害的连带性。有时候,教师对学生的伤害会影响学生一生。”杨慈辉说,当不理解孩子的行为时,要管理好自己的情绪,静下心来,停顿两分钟不说话。试着问自己两句话:“如果我是孩子,如果是我的孩子!想想学生时的自己就能理解今天的孩子。”想想措辞,平静语气。学生比较喜欢老师与他们说话声音小。说话声音小,心灵紧相依,说话声音大,心理距离远。
“不是槌的敲打,而是水的轻歌曼舞,使鹅卵石臻于完美。”杨慈辉说,“做智慧型班主任要像水一样。以一滴水的平静面对万千气象,以一滴水的雍容平复百味陈杂；以一滴水的坚韧穿透层峦叠嶂,以一滴水的温润消融心灵残霜；以一滴水的沁凉渗透磨砺滋长,以一滴水的纯净坚守等待绽放。”