给家长的一封信（59）丨合理利用网络，让孩子成为网络的主人
亲爱的家长朋友：
在上一次我们聊及的网络使用问题中，许多家长都很有感触。有些家长来信向我们反馈了他们的实践结果，有些家长向我们分享了他们的妙招方法。我们发现，不少家长朋友不仅能够做到积极引导，利用网络帮助孩子度过充实有趣的暑假，还能帮助孩子正视网络这一工具，更好地为生活和学习服务。
“涵涵妈妈”来信分享了她和女儿涵涵的故事：
涵涵还小的时候，我工作很忙，没有很多时间照看她。为了让她安静下来，我会把手机、平板塞给她，给她播放动画片。慢慢地，涵涵养成了每天看会儿手机视频、玩会儿手机游戏的习惯。涵涵四年级的时候，我们发现她经常说一些网络语言，且语言较为粗鄙。我和涵涵的爸爸了解到，涵涵的一些不良言行是从网络短视频中学到的。
对此，我痛定思痛，一边抽出更多的时间陪涵涵参加户外活动，并限制她电子产品的使用时长，在非周末时间每天回家做完作业后允许她玩20分钟，作为放松。在双休日分两个时间段，各玩20分钟，并且在使用电子产品后安排一些户外活动。除此之外的时间，电子设备由我们家长保管；另一方面，我们给涵涵使用的手机和平板电脑设置了青少年模式，并在一些短视频App中设置了适龄推荐、不良内容拦截等模式，为涵涵的视频观看内容把关。我们还会和涵涵一起观看视频，对视频中的一些问题进行探讨。比如，这些行为是否正确，要怎么做更好等。通过这样的引导，涵涵逐渐学会更为思辨地看待视频中的内容，还会经常跟我们一起讨论。涵涵的一些坏习惯也在这样的引导与陪伴中慢慢消失了。
网络信息纷繁复杂，对尚未具备良好分辨能力的孩子而言，极易受到不良内容的误导。因此，我们不仅要关注孩子使用网络的时间长短，还要重视孩子接触的网络内容。我们可以和来信中的家长一样，多抽一些时间陪伴孩子，让孩子转移注意力；和孩子一起观看，及时发现网络内容中的不良倾向。除此之外，我们还可以利用软件精选浏览内容，在孩子的专用电子设备中设置青少年模式，在一些短视频、社交类App中为孩子设置适龄内容推荐、广告内容拦截等模式，提前筛选符合孩子年龄特点和兴趣的内容，卸载不安全的软件，确保孩子在健康安全的网络环境中成长。
一位名叫“咖啡有点苦”的家长这样说：
我们每年都会带孩子出去旅游。她小的时候，我们会选择近一点的地方，今年下半年，孩子就要上高一了，我们准备去较远的地方旅行。中考结束后，孩子在短视频中刷到过一些热播剧《我的阿勒泰》中的内容，这让她对新疆充满了向往。于是，我们就让她负责这次旅行的策划工作，让她来做旅游攻略。其实，我们做了两手准备，同时也咨询了旅行社。没想到的是孩子拿出的攻略比旅行社的更有意思，更适合我们一家人的旅行实际。原来，她花了几天时间，上网搜集、比对了酒店、景点和美食等信息。我们依照她的攻略一路前行，还引导她根据旅行中的实际情况在网上随时寻找美食、景点等信息。这一路，我们玩得很开心，孩子也学会了更好地运用网络而不是被网络所控制。
在上述来信中，家长让孩子利用网络来完成一个任务：策划旅游。这不仅极大地满足了孩子的自尊心和胜任感，还让孩子对网络使用有了更多的积极认识：我们可以利用网络信息来为生活的具体问题服务。更重要的是，信中的家长非常信任孩子，采纳了孩子的旅游攻略还给予了鼓励，并给予了鼓励、肯定与积极地引导。不同于孩子平时漫无目的的线上娱乐，这样的方式能让孩子意识到：网络是能让我们生活更加便利的工具，好好利用它，可以帮助我们变得更好。
“123木头人”来信分享了他的经历：
我家孩子今年上初中，时常会在网上花不少时间。之前，我们经常说他，让他把心思放在学习上，不要分心。但他总是说自己上网也是学习，还和我们说他参加了学校组织的编程兴趣班，他对编程很感兴趣。
对此，我们和老师进行了交流，老师也告诉我们，孩子的编程作品相当不错。这让我们意识到，网络世界并不都是“洪水猛兽”，孩子坐在电脑前也并不都是“不务正业”。于是，我们去书店和孩子一起挑选了一些编程的书，在老师的帮助下为孩子选取了一些网上的编程视频，孩子学得很认真，也很愿意和我们分享他编程的进度，还会让我们测试他写的程序。我和孩子的妈妈也都很欣喜地看到一串串符号、数字变作有趣的动画，给孩子积极的鼓励和支持。同时，我们也和他约定了上网的时间和内容，比如必须在完成作业之后上网，上网时间一天不能超过2个小时，不能耽误休息等。这半年以来，编程成了孩子学习之余的放松，取代了以往他在网上玩游戏、看娱乐视频的时间，我们的亲子关系也比以往更为融洽。
很多家长担心孩子因为沉迷网络而耽误学习，但我们也要看到网络这把双刃剑所蕴含的积极因素。网络上有着非常丰富的资源，如果我们能够引导孩子积极利用，将有利于孩子在这个信息时代的全面发展。但同时，我们必须认识到，网上信息良莠不齐，需要我们加以筛选和监督，就像来信中的家长提到的，当他得知孩子的编程爱好后，即给予支持和鼓励，同时对孩子的上网时间、内容进行了相关规范，制定了网络使用的规则。在支持孩子学习兴趣的同时，做好把关和监督工作。
孩子的网络之旅既充满机遇，也遍布挑战，孩子既要有勇敢探索的精神，也要有明辨是非的智慧。这需要我们以教育为灯塔，以合理的监管为其护航，让他们既能在网络之海中自由遨游，又能避开暗礁，积极发挥网络的正向效用，成为网络的主人。
关老师工作室
2024年8月
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