新华指数|对话康巴什区教体局局长：管理创新赋能教育优质均衡发展
11月2日至3日，以“构建优质均衡的基本公共教育服务体系”为主题的第三届教育局长论坛在京举办。来自全国31个省（市、自治区）的580多位市、县（市、区）教育局长、高校、教科研机构、中小学校长代表参加本届论坛，围绕学校、城乡、群体、教师、教育治理资源配置体制机制改革进行政策研讨和学术交流。
内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区教育体育局局长李美荣以《优质均衡创建从管理创新开始》为题，分享了康巴什区为了让更多孩子享受到优质教育资源，所进行的管理创新和实践。新华指数研究院独家对话李美荣，揭开康巴什区打造“美好教育”品牌背后的独到理念。
“理”得清楚“管”得合理
“教育再怎么投入都是应该的，再怎么支持都不过分”——因教育而得名、因教育而发展、因教育而美好的康巴什区始终将教育作为第一事业来抓。
李美荣认为，现代学校管理的最有力保障就是要有体系，有体系才有力量。管理首要一点是“理体系”，康巴什区从2014年开始就推进现代学校“五个一”制度体系建设，让管理从零散走向系统；然后是“理目标”，连续十几年推动学校三年发展规划有效落实行动，只有将目标想得清楚，才能做得明白；其次是“理标准”，将职能、制度、流程和标准贯穿于管理的每个细节当中；最后是“理成效”，通过各类研修室，将经验变为科研，将成果扩散出去。
同时，李美荣还提出，区域管理最有效的方式是搭建平台和营造氛围。通过区域“搭台子”“晒单子”，让学校展示成果，把繁重的任务变成项目加分，纳入年末的学校督导考核中，学校可以自主选择并“抢单”，将生硬的制度变成美好的期待、将严肃的管理变成自主的成长。
唤醒善性、激发潜能
“有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向”——康巴什区坚持将“尊重为先、服务至上、唤醒善性、激发潜能”的评价思想贯穿于教育管理的全过程。
李美荣提到，康巴什区在综合督导评估中从不给学校排名，而是采用年初立项、过程评估、年终评选的方式，持续对学校进行项目奖励，形成学校特色。关心师生的急难愁盼，推出各类系列温暖工程。在学校里，最醒目的位置是展示孩子的，最有趣的环境是孩子设计的，最重要的活动是孩子策划的，让孩子们在校园里感受到荣耀和惊喜。真正给师生“减负”，不重资料，重现场；不听汇报，听答辩；不重期末，看平时；不重形式，重内容；不比成绩，比成长。
通过以上奖励特色、温暖人心、尊重孩子、解放潜力等方式，来驱动教育高质量发展。
好生态才能有好未来
李美荣还强调康巴什区一直以来都致力于打造事事美好，人人美好、处处美好的教育生态，因为教育好生态，才能成就美好未来。
执行竞聘上岗机制，推进“学习型机关、服务型机关、效能型机关、创新型机关”建设，培育教体局机关的良好工作状态和工作作风。用“能进能出、能上能下”的灵活用人机制，营造干事创业氛围。以榜样示范引导广大教师做美好教育和“康老师”的形象代言人。同时，非常注重创设处处美好的家校社文化，精心打造每一个育人空间，十年推进三轮课改，创新推进“美好家庭”建设六大行动，用“美好社区”和“美好校外”建设，打造出学校小课堂、社会大学堂的良好校外教育生态。
通过一系列举措，学生、教师和家长在这个系统中各美其美，美美与共。康巴什区构建出的“美好教育”品牌为推动义务教育均衡开拓了新赛道，也彰显出“办好人民满意的教育”的为民情怀。