最是书香能致远——合肥市行知实验中学举行寒假读书心得评选情况反馈暨读书分享会
3月18日下午，合肥市行知实验中学举行2024年寒假读书心得评选情况反馈暨读书分享会，会议由副校长彭道洋主持。会议首先由科研处副主任黄丽就寒假发放给老师们的两本书籍《从普通到卓越》《活在课堂里》的读书心得评选情况进行反馈。她从上交情况、评选要求、评选过程、评选结果几个方面向老师们汇报了本次评选活动的全过程。
接下来，在此次读书心得评选中获得一等奖的胡勇、李凡、从宁三位老师分别为大家带来精彩的读书分享。
胡勇老师分享了自己阅读《活在课堂里》后的感受，他根据本书将教师“修炼”分成三个阶段：在课堂里“活”、在“活”的课堂里和“活”在课堂里。
教师在课堂里“活”着是被动努力的状态，教师极力控制课堂，学生的自主性难以发挥。教师在“活”的课堂里则是教师能够主动构建科学课堂，时时刻刻关注学生发展，并且能在与学生的交往中提升自己。教师“活”在课堂里则是每一位教师执着追求的最终样态，此时的教师能与课堂融为一体，在举手投足间展示自己的魅力，做到了“课堂即我，我即课堂”。
胡老师在分享中特意提到书中有关教师阅读的部分，教师永远不能放弃对读书的信仰，读万卷书，行万里路，正是行知实验始终坚持教师阅读，行稳致远的生动写照。
在阅读《从普通到卓越》一书后，李凡老师为我们带来她的心得感悟。点燃学生学习热情，让学生追求知识，老师自己要成为学习高手。她认为，当我们进入信息化时代，学生获取信息的渠道和占有信息的数量并不比教师少，所以老师需要成为学习感受者。
通过以下三个方面来完成普通老师的转变：第一、自身发展的需要。一位善于学习，对学习有着浓厚兴趣的教师，在无形之中就会感染学生，从而激发学生自身的学习动力。第二、在学习中产生共鸣。教师通过阅读和学习，并引领和指导学生阅读和学习，共同构建间接经验，是教师与学生、学生与知识之间产生共鸣的有效方式。第三、保持课堂教学新鲜度。要保持教育的新鲜度，教师需要养成良好的学习习惯。教师要始终保持一种警觉，即自己的专业能力还有待加强，需要用心学习，全身心地投入教育实践中，以便提升自己的专业水平。
从宁老师读书心得分享主题是“让生命活在课堂里”，分别从“课堂从历史中走来”，“课堂在设计中萌芽”，“课堂在现实中生长”，“课堂在面向未来中发展”四个方面谈她在读完《活在课堂里》这本书的感受，强调了课堂与教师生命的紧密联系，课堂是教师成就自我生命价值的事之载体，通过课堂之事，成就教师之人。
“从老师的分享让我们明白：在推进人类文明进步的过程当中，教师扮演着非常重要的角色，我们的生命不仅仅是属于我们自己，也属于推动更多的生命成长和进步的一部分。对课堂更加敬畏，更加想要把课堂凸显出我们生命的状态。”
合肥市行知实验中学校长周武对本次会议做总结讲话。他说：多读书可以让我们出言有尺，说话有度，做事有余，让我们成为一个有温度，懂情趣，会思考的人。当下，读书虽不是获取知识的唯一途径，但却有着不可替代的价值。它能够丰富我们的内心世界，提升我们的思维能力，让我们在复杂多变的社会中保持清醒的头脑和独立的思考。
据悉，合肥市行知实验中学每年寒暑假精挑细选为大家发一些书籍，通过学校的力量推动老师们阅读和写作，就是希望通过借助这样的力量，为老师们搭建自我丰富和成长的平台。(黄丽)
原标题：最是书香能致远——合肥市行知实验中学举行寒假读书心得评选情况反馈暨读书分享会来源：市场星报