“研”途花开,众行致远 上街区铝城小学英语组开展词汇教学教研活动
2024-03-21 16:35:42 - 中原网
中原网讯(赵文源)教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深度。词汇教学是小学英语课堂的重要组成部分,直接影响着学生语言能力的发展。为了进一步聚焦课堂的词汇教学,提升教学效益,改进教学行为,提高教师的专业发展水平,切实提高学校英语教师的专业素养和教学能力,3月20日,铝城小学英语组老师齐聚一堂,开展“有效开展小学英语词汇教学的”教研活动。
教研活动由许晴晴老师主持,马青老师主讲。她结合自己的教学实践,深入谈到了词汇教学的重要性,词汇教学秉持的理念,自己在实践中的一些反思。如何引导学生将词汇学习和已有的认知深度进行链接,主动探索新知并实现语言的迁移应用?可以从以下几个方面入手:
首先深化语境创设,感知和呈现词汇,拓宽学习的广度。教师要从单元整体视角出发,充分唤醒学生已有的生活经验和知识,将目标词汇和已有认知进行链接和整合。创设具有真实性,连续性和整体性的特点的语境,要特别注意知识的广度。
其次深入活动设计,学习和理解词汇,挖掘学习深度。教师要特别注重课本插图,引导学生细读插图,文字,和音视频等多模态语篇中巩固所学词汇,在语言输入中促进思维的发展。
再次深究主题意义,迁移和运用词汇,构建学习的关联度。与学生的生活,经验,社会文化进行关联,在运用词汇表达的过程中实现对主题意义的内化,深化和升华。
之后,大家针对词汇教学提出了自己的看法,交流分享在平时教学中的一些好的做法。
“学无止境,教无止境,研无止境”,经过此次教研,英语组的老师们明确了词汇教的方向,在今后的教学中,要以此次教研活动为契机,立足课堂,深入挖掘,让铝城小学英语教学质量更上一层楼。
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