“迈普课堂”山区学校开讲了！
转自：迈普医学
2024年5月17日下午，一堂生动有趣又热烈的生物科技科普课堂在清远连南瑶族自治县大麦山镇中学的多媒体课室举行。迈普医学引进的高层次人才张馨之博士为初二年级学生讲授生物医药科技的科普知识，引领学生探索广阔的科技天地，并分享个人求学经历，对学生进行学习规划建议。
“迈普课堂”是迈普医学乡村振兴奖学奖教基金项目的系列活动——公司派出高层次人才“讲师团”，将“迈普课堂”不定期送进粤北山区学校。
科普讲授
生物医药技术的神奇
当天下午2时，“迈普课堂”在大麦山镇中学准时开讲。
张老师首先介绍了自身工作，即进行国际市场的业务拓展，工作期间的“业务半径”十分宽阔：市场拓展行程加起来等于绕地球飞行了25多圈，这个数字马上引起了学生们的惊叹。
引发了孩子们的好奇后，张博士进一步讲解了生物3D打印技术的原理，简单通俗剖析了这个技术的神奇之处。更为吸引的是，现代生物技术已在现实生活中广为应用，在医疗器械领域成功转为医学产品，用来为人们治病，大大提升医疗技术水平和生命质量。
在接下来的医疗器械创新产品展示交流环节，张博士邀请几名学生上到讲台，向他们展示公司原创技术研发的医疗器械产品——人工硬脑膜补片、颅颌面修补产品和可吸收纤维素止血纱，让学生现场体验了这些高科技医疗器械产品对修复颅脑创伤的“神奇妙用”。
生物科技是什么？再生医学有什么作用？神经外科手术能解决病人什么需求？通过科普讲解和现场体验互动，让这群初二学生大致得到了解，在脑袋中“植入”对生物技术的初步兴趣和概念。
未来生物前沿技术在医疗健康领域还有更“神奇”的应用，张老师还讲解了全球脑科学家都关注的“脑机接口”技术。这是一种变革性的人机交互，可以绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立一种全新的通信与控制通道，具有监测、替代、改善/恢复、增强、补充受损或有障碍的自然中枢神经系统输出输入的功效。在现有的技术进展中，通过脑机接口设备，病人可以用意念在电脑上下棋。
学习建议
系统性学习打好根基
对于初中阶段的孩子们来说，学科知识的学习是最大任务，山区学生又面临着更大的学业困难和压力。如何面对困难？张老师同时介绍了自己高中、本科和博士阶段的求学经历，当时面临语言关、文化差异和学习方法的巨大挑战，张老师总结分享了求学经验：直面困难、勇于突破、善用工具、团队合作。
张老师学习小建议：
初中阶段，课堂知识学习是最重要的，需要系统性学习打好扎实基础。
每个学科的学习都有很大价值，而且互为效力。知识学习不能只来自课堂，可以利用手机了解外部世界。但少刷娱乐短视频，可以多关注科普类知识性的公众号。此外，初中还要培养软实力，包括自我管理能力、与人沟通能力、团队协作能力等等，这些都能为将来走更远的路打好根基。
山区学生学习英语有一定条件限制，而英语又是一门重要的工具学科，能帮助孩子们打开了解世界的窗口。在授课中，应孩子们的“呼吁”，张老师用英语进行了一段自我介绍，标准的发音和流利表达赢得孩子们赞叹。课外，对英语学习有兴趣的学生围住张老师，追问学习方法，张老师一一给予回应。
迈普医学驻清远和韶关的乡村振兴奖学奖教基金已进入第三年，对学校教学水平进步、学生面貌和视野提升起到一定积极作用。为了更好发挥奖学奖教基金的助学成效，帮助学生们拓展知识面，迈普医学公司特组织“迈普课堂进山区学校”活动，此次是系列课堂的第一讲，取得良好效果。
今后，由企业高层次人才任讲师的“迈普课堂”将持续进行，期待与山区学子们的再次相见！