性侵事件频繁发生，儿童性教育不能再拖了
转自：三联生活周刊
最近，儿童性侵案件频频爆出。几个月前，北京市海淀区一起儿童猥亵案宣判，案件披露的细节让人倍感痛心。被告人舒某在三年多时间里，竟隔空猥亵了多名7-10岁的未成年人。但是当事情发生之后，却没有一个家庭选择报警。
一桩桩悲剧的出现，已经足够给我们敲响警钟。为了防微杜渐，除了加强立法，普及性教育也迫在眉睫。
孩子需要通过性教育明确自己的权利，提高危险意识。家长也需要补足相关知识，以便敏锐的察觉孩子可能会面临的问题，及时做出心理干预疏导并防患于未然。
但现实中，性教育的普及现状却令人堪忧。有些家长担心把握不好讲解的尺度，方式太隐晦怕孩子听不懂，太直接又怕孩子太好奇；有的父母看了一些相关书籍，但也是一知半解；甚至还有很多家长“谈性色变”，遇到相关问题就搪塞过去，甚至觉得这是孩子的错。
性教育，到底应该怎么教？
性教育不仅涵盖“性与性行为”，还囊括“社会性别”“价值观、权利”等。所以虽然很多家长的疑问急需解答。但为100个问题提供100个答案，遇到第101个问题时，家长们又会感觉束手无策。
如何具备一个完善的知识体系，好适时地引导孩子，及时应对层出不穷的问题？
从事儿童性教育研究工作33年的刘文利教授，在中读开设了《给父母的儿童性教育指南——60个案例全面应对0-15岁成长关键期》。课程中，她会按照不同年龄阶段、结合有代表性的案例进行讲解，帮助家长们用轻松而科学的方式让孩子成长为一个身心健康的人。
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一位专业、权威的老师
帮家长和孩子搭起一座桥
这门课的主讲人刘文利教授，不但从事儿童性教育研究工作33年，也是北京师范大学儿童性教育课题组的负责人。
这是一堂十分全面细致的性教育课程。
刘文利老师是儿童发展的博士，她把儿童心理学和教育学的内容，与性教育结合起来，打破了大家对性教育的认识局限，看到原来性教育如此全面。她研究的是全面性教育。全面性教育是在探讨性的认知、情感、身体和社会层面等内容，绝不仅仅是我们原来以为的性知识科普。
用科学的讲解，
破除家长们的局限和尴尬
刘文利老师有生物学硕士的学术背景，她把人体生物学的知识与性教育结合起来讲，听着自然、令人信服，不知不觉就让家长破除了面对性教育的局促和尴尬。
比如，在讲到“孩子触摸生殖器官”的问题时，刘文利老师告诉我们：
性感觉是孩子出生之后就具有的，孩子感觉舒服，触摸生殖器官是很自然的事，这并不可耻，性感觉也不是坏的感觉。
而面对女孩初潮来临时家长不知如何处理的问题，刘文利会建议家长制造一些话题，比如有意无意地提起：妈妈某某同事家的那个小姐姐最近来月经了，真是个大好事，你过段时间也会来月经的；又或者带孩子一起去超市购买卫生巾或网上下单时，都可以趁机跟孩子聊聊月经那些事。有了这些铺垫，再结合一些生物学知识，就更容易让孩子理解：
女孩进入青春期，都会出现月经。这几天，我们会在内裤里垫上卫生巾或者护垫。阴道流血不用害怕，它不会伤害我们的身体，反而是因为身体发育得非常健康，才会出现这样的现象。
这种从生物学和身体认知出发的解释，让家长跳出了社会规范的评判眼光，自然地看待各种发生在孩子身上的“问题”，像“孩子触摸生殖器官”的情况，家长不用大惊小怪，只要帮助孩子认识性的私密性和社会规范对我们的约束，知道在什么场合不要这样做，就可以了。
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