小气象员观测气象、播报天气，普陀这所家门口学校为何坚持17年气象环保教育
转自：许沁
每天，孩子们到校园气象站观测，收集整理气象资料；中午时分，通过校园广播台，向全校师生播报天气预报……在新普陀小学西校，校园里有一支小小气象员、气象播报员队伍。17年来，这所家门口的学校坚持开展日常气象观测、学生气象社团、校园气象节、气象研学等活动，从小小气象员的身上，传递出对探究气象奥秘的热爱。一所家门口的学校，为何坚持开展气象环保教育17年？
三年级的欣欣同学最近正在申请加入新一届的校园气象员队伍。课间活动时间，教室里的孩子们“不见了”，纷纷涌到校园气象站进行气象观测。走进校园，步入了一个个学生生态学习场。学校气象社团的成员坚持每天两次在“七彩星”校园气象站进行观测记录；海绵校园社团的学生每日监测对饮水机废水进行沉淀、净化、存储的生态微湿地；节水社团的小伙伴每天进行用水量统计，并通报全校师生，同时利用收集到的雨水循环浇灌各个班级的小菜园……学生们“畅游”在一个个生态学习场，在“玩”中探究气象科普中的问题。
阴晴霜露，风雨雷电，奇妙的气象与每个人的日常生活息息相关。“雷雨天气拔掉电源插头，打雷时不要淋浴，防止高楼阳台上的物品或广告牌坠落……”在互动投影教室里，学生跟着大屏幕提示，在情景互动体验中，学习掌握面对恶劣天气时如何自我防范以及心肺复苏抢救等技能。在气象录播教室，孩子们跟着学习节气文化，播报天气预报。“向风飞翔”、“快乐种植”、“指点风云”、“智能创客”、“玩转桌游”、“滴水成清”、“预见行动”、“生态景观”这八大校园“生态场域”课程，通过鼓励孩子们参与气象桌游、生态瓶制作、气象主播等互动体验，在“玩”中激发同学们对探究气象奥秘的兴趣。
新普陀小学西校，原名恒德小学，从2007年起，学校推进校园气象观测站建设和校园气象科普课程研发与实施，丰富的精品课程及多样的体验活动，让孩子们领略气象世界的魅力。17年来，学校以气象环保为特色，推进校园气象科普教育，培育了一批又一批热爱自然、善于观察、勇于探索的少年，校园里一代又一代的新气象员让学校气象科普代代相传。这所家门口的学校坚持了17年气象环保教育，编制了5册气象科普读本，持续6年引导学生每日进行用水量统计，坚持开展了154期校园天气一周播报。
去年5月，恒德小学更名为新普陀小学西校，并加入新普陀小学教育集团。每年校园气象节，学校都会推出一个新项目。今年校园气象节主题活动，开展了形式多样的气象科普活动课程，还开创了内容丰富、趣味十足的主题式综合实践活动，课程中“我与自然”的模块结合气象科技特色，由“探秘四季”和“趣玩天气”两大系列组成，带领孩子们共同约会春日、畅玩夏日、收获秋日、拥抱冬日，师生们将在“风中奇缘”、“追光计划”、“水滴旅程”、“云朵畅想”等活动中动手探究。新普陀小学西校校长高静说，关注气象，关注生活，以气象特色的育人方式，在润物无声中融入日常教育，关注学生全面可持续发展，引领学生向上、向美成长，为每一位学子的终身发展播下一颗生态的种子。
其实，不只在新普陀小学西校，普陀桃浦的每所学校都有气象观测仪，以学校特色创建经验，辐射和带动区域其他更多学校特色育人。在上海市气象学会秘书长李保清看来，足不出校，开启气象科普启蒙之旅，让气象科普助力“双减”。