首个脑科学实验班全新亮相！西城这所特色校将迎来重大利好
作为西城区唯一一所拥有从学前、小学、初中到高中教育的15年贯通培养学校，北师大亚太实验学校近年来连年攀升的高考成绩和家长圈口碑，都在印证着它的实力。据网传，亚太实验学校2024届高考生近九成将能就读一本院校，最高分进入北京市前6%，再创新高。而从亚太实验学校2023年的中招录取位次来看，相比2022年提升了802位，入口成绩也是大幅提升。
这所当之无愧的“黑马校”，也不断在创新中求变。学校依托北师大得天独厚的教育资源，开设脑科学课程，建设比肩大学水平的高新实验室，落实大-中衔接贯通培养......
近日，亚太实验学校教学副校长王雅萍、高中部德育主任赵海燕做客“京城教育圈”直播间并透露，为了在高中阶段落实拔尖创新人才培养的相关要求，推进高中多样化的特色发展，亚太实验学校在2024-2025新学年，将与北京师范大学基于脑科学的学习能力提升项目中心合作，创办脑科学实验班。
大学先修、定制化课题、高新实验室......
首个脑科学实验班大有来头
学习很努力，但就是没效果；上课爱做小动作、注意力无法集中；做题不细心，简单的题容易出错；偏科严重，学习没动力......
这些问题可能一直都是很多学生和家长的痛，但却少有人意识到，这其实是大脑在“发脾气”。脑科学和学习力往往是水与鱼、树与根的关系，在北京师范大学脑科学和教育专家团队的主导下，亚太实验开发了脑科学课程，并在全学段推广。脑科学整合脑科学、心理学、教育学、学科教学等多方面研究成果，从反应力、记忆力、理解力、注意力、自控力五大学习力维度，全面评估学生的认知能力，综合提升学生的学习力。
王雅萍副校长向我们介绍，脑科学实验班将脑科学的理念和方法融入到日常教育教学中，充分遵循大脑的发育规律，学习记忆规律、情绪规律、学习动机和工作规律，以此来指导实验班的课程设置和课堂教学方式的变革，同时，该班还将依托学校高新实验室，在专家指导下开展课题研究。
该班的课程将依据学生的基础水平，构建基础+拓展+研究的课程体系。其中基础性课程在开足开齐国家课程基础上，以大单元、大概念为引领，整合教材与知识，构建学科基本知识体系。
拓展性课程围绕脑科学设置了丰富的课程。包括基于脑科学的学习力提升课程、脑科学与人工智能课程等，全方位提升学生的认知能力和科学素养，关注学生的个性发展，由经验丰富的大学、专家教师为他们量身定制培训方案，根据学生自己感兴趣的领域量身定制课题。
而研究性课程则主要以基于高新实验室的科技课程为主。值得一提的是，去年暑假，亚太实验学校打造了三个高新实验室，分别是中医药实验室、分子实验室以及地理与环境实验室，不仅配备了先进的仪器设备，而且还拥有专业的技术团队和教师，科技含量堪比知名大学实验室。
实验班丰富的课程体系，让学生学有所得、学有所专、学有所长，在全面发展基础上，培养有志于服务国家发展需求，具有理想信念和社会责任感、具有科学文化素养和终身学习能力、具有创新精神与实践精神的拔尖储备人才。此外，学校还为学生定制了完备的三年学业规划，从初高衔接到基础课题研究，再到竞赛及创新赛、高考复习，层层递进，给学生提供了保障。
据介绍，该班将根据学生的学业水平、学习能力与创新思维三方面的综合测评结果进行选拔，面向全市招生20人。
区级学科带头人及骨干教师占比40%
小班化教学，当天的问题当天解决
在今年年初西城区学科带头人、骨干教师的评选中，亚太实验学校共有69位教师获评，占学校一线教师25%，这样的成绩在全区乃至全市的学校也不多见。
亚太高中部的老师以“双一流”高校及海外留学的硕士、博士为主，其中区级学科带头人和骨干教师占40%，具有中、高级职称的教师占65%，50岁以下教师硕士、博士研究生比例达到100%。同时，学校长期聘请来自北京师范大学、西城教育科学研究院等科研院所的专家团队对教学教研工作进行专业指导，并且常年深入高中一线课堂参与日常教学设计指导与监督。
高中正处于世界观、人生观、价值观成熟的关键期，以及职业生涯发展的探索期，亚太实验学校在学生管理上实行“双师制”，除了班主任外，每名学生都有自己的导师，对于学生学习与生活中出现的问题，都能得到充分的关注和引导，一对一进行生涯规划并及时与家长沟通，家校合力共育，为学生健康成长提供全方位支持，让学生能够更迅速适应高中学习生活。
对于高中生来说，随着科目的增加和难度的提高，学生的学习压力都会很大，如果学习中的问题不能得到及时的解决，长此以往会很容易产生厌学情绪。亚太实验学校高中部实行小班化教学，每班人数不超过30人，老师会根据每个学生不同的学业情况进行分层教学，随时关注学生学习状态，通过及时的沟通与反馈，调节课堂节奏，调整授课内容以及难易程度，尽可能满足学生的多样化需求。
为了充分调动学生的学习积极性，亚太实验学校的老师把课堂交还给学生，设计了各种特色学科活动，让学生“玩转”课堂。比如英语课前的演讲活动，让学生自主确定选题、搜查资料、组织词汇、当众演说，培养学生的口语表达能力，同时也让他们有意识关注时事热点，培养情感态度价值观。再比如，语文课上让学生分组进行小说学习任务群的讲解，鼓励学生主动学习，创造大量机会让学生自己探索，培养学生的自学能力，奠定学生终身学习的基础。
已经从亚太实验学校毕业的郑徐佳依同学回忆起在学校的学习经历时表示，自己刚进入高一时有很多不适应的地方，但是在老师的帮助下，他很快就找到了节奏。“亚太的老师会关注每一个学生，时常找我们单独聊天、谈心，这让我能够感觉到自己时时刻刻在被关注着，也找到了学习的动力，从老师追着我们，变成了我们下课就往老师的办公室跑”。高一第一学期结束，郑同学的成绩有了很大的提升，用他自己的话来说，就是“进步的速度堪称奇迹”，“没有逼迫，没有让人喘不过气的压力，只有良性竞争与集体荣誉感，在这样一个学习氛围中学习真的是很轻松愉悦的，也是事半功倍的”，郑同学这样说道。
连续三年创录取新高
高考最高分进入北京前6%
汤蕊宁同学中考时的成绩并不算抢眼，择校时也比较尴尬。在深入了解亚太实验学校后，汤同学和她的家长被亚太的小班化教学、素质精良的师资队伍、丰富的课余活动深深吸引，毅然选择了亚太实验学校。
高中三年，汤同学不仅在学习上取得了很大的进步，还参加了学校组织的各类活动比赛，高一上学期，她和几位同学参加了西城区中学生环境调查系列活动，并取得了二等奖的好成绩，还参加了北京市第五届少年慈善论坛暨“天下益家爱心童行”雏鹰爱心行动年会、北京市海洋知识竞赛活动等多种活动。这些宝贵的活动经历为汤同学打开了一扇新世界的大门，让她大胆突破了自己，从一个内敛寡言的小姑娘，到能在课堂上提出独到的见解，并且对未来有了清晰的规划，她坦言，是亚太给了她勇气和魄力，让她勇敢踏出了展现自我的第一步，也在高考中步入北京航空航天大学继续深造。
亚太实验学校依托北师大、中科院、中国环科院等高校及国家重点实验室资源，为学生开展“学科教学+实践活动”融合课程，学校还开设了从不同学科、不同领域切入，尽可能为学生呈现大学相关专业的研究场景的博士课堂，将学校衔接教育延展到高中-大学阶段。此外，走出北京的研学旅行，前往北师大环境科学研究所水资源国家重点实验室、北师大认知神经科学与学习国家重点实验室、北师大天文系、中国环境科学研究院、北京航天城、北京科学中心进行科研探索，戏剧节、运动会、合唱展演等丰富的校园活动，为学生提供了更广阔的学习探索空间，激发了他们的学习热情和创新精神。
相比入学成绩，亚太实验学校学生的高考成绩平均提升率在25%-30%，最高提升率为40%，充分体现了学校突出的加工能力。从亚太实验学校毕业后进入到北京航空航天大学、中央民族大学、中央美术学院、北京外国语大学、四川大学、首都医科大学、首都师范大学等国内知名高校，以及多伦多大学、伦敦艺术学院等高等学府深造。