核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术举行新教材培训
2024年奉贤区小学美术“双新”新教材培训推进工作于8月26日在奉贤中学附属小学举行。奉贤区小学美术教研员翁丽华、部分学科中心组及区全体一年级美术教师参与本次活动。
肇文·塘外联合学校陶怡婷老师以《“大眼睛看世界”第一课时运用思维导图进行教学内容的设计与思考》为主题，梳理了以感知、认识、了解、体验，四大内容为主线的单元目标。介绍KUDB模式下《大眼睛看世界》这一单元第一课时《下雨了》的教学设计分析。强调抓到每节课的中心点进行发散思维，感受并体验不同艺术效果及魅力。美术课旨在培养孩子们树立乐观积极向上的生活态度，打开孩子们对美的幻想，培养跨学科能力，体现美育育人情怀。
奉贤教育学院附属小学王宇巍老师和芮菁老师以新教材中《大眼睛看世界》的第二课时《烟花缤纷》为例，给大家分享了一堂充满创意与乐趣的小学美术课程设计。两位老师通过听觉、视觉以及学生的身体动作等要素，引导学生掌握了烟花的组合形式和基本造型特点，以及能运用彩泥捏塑不同造型烟花的方法，让学生们全方位地感受烟花的绚丽多彩，进而创作出属于自己的烟花作品。
奉贤中学附属三官堂学校仲敏老师以《浅谈核心素养导向的单元教学优化设计》为题，围绕第二单元《大眼睛看世界》分别从研读课程标准，基于专家引领，优化素养、基础和目标；研读教学要点，基于教材内容，优化学习内容和单元主旨；研读实施指引，基于主题提炼，优化设计思路和学习活动三个方面深入阐述了她对新教材和大单元教学的认识和做法。同时，她还结合自身的教学实际、根据学生的需求详细介绍了本单元第六课《多彩的世界》的具体教学设计，为如何在小学美术学科教学中培养学生的核心素养提供了思路。
奉贤中学附属小学王译萱老师围绕《融合游戏与问题导向的综合探究单元设计》这一主题，结合《新课标》对第五单元《新春乐陶陶》进行了分享。本单元以合作布置一个有趣、热闹的新春环境作为单元任务驱动，以春节的传统民俗文化及相关知识为主线，融汇剪贴、书法、编织环境布置等美术核心技能，让学生在丰富多样的造型游戏活动中感受春节民俗文化，并运用美术的方式表达自己对春节的感受与想法。
思言小学孙怡蕾老师以《多感官体验下的小学美术创新教学》为题，围绕第二单元《大眼睛看世界》中《烟花缤纷》一课，倡导通过三个助手互动学习任务让生们拼一拼烟花，开展自主学习，发现烟花由点和线组成，通过对比观察和交流，知道其主要造型有放射、束状、旋转等。创设“烟花缤纷”的主题，让学生用美术技能表现烟花绚烂的场景。在创作中让学生再次思考如何表达自己的想法和感受，这不仅是美术意义上的创作，更是从学生的视角讲述他们的对美好生活的祝福。在展示评价中交流分享自己的主题选择和创作意图。
教研员翁丽华老师立足新课标，结合新教材，开展“大观念统领下的任务情景与问题链设计--优化单元学习活动设计”讲座。翁老师首先提出“新课标要求下的美术课应该怎么上？”，“美术大单元教学该如何整体教学设计？”，并结合“新课标”和“上海市小学美术学科教学要点与实施指引”以新教材一年级第一学期第一单元《我的祖国》和第二单元《大眼睛看世界》为例，呈现以大观念、基本问题、单元情境、单元任务、子问题、子任务和评估证据统领的8各部分单元教学设计，并重点解析了第二单元《花果晕染》一课的教学设计。
下午，教师们分小组进行小学美术一年级单元教学优化设计和单课时教学备课活动。
从“教知识”到“育全人”，用好新教材是关键。因此，我们需要继续深入分析、研读教材，在优化单元规划的基础上，形成分课时教学设计，实践教学，以此落实审美感知、文化理解素养的培育。“大观念统领下的任务情景与问题链设计”是本次新教材培训的“新认知”，希望教师们更好地发挥新教材的优势，为学生的全面发展提供更加有力的支持。
原标题：核心素养导向下的小学美术单元教学优化设计——小学一年级美术举行新教材培训来源：东方网教育频道