传承创新，深耕职教！贵州电子信息职业技术学院国家级创新团队奋起“职追”
深耕职教，培育英才。贵州电子信息职业技术学院大数据技术专业群教师教学团队，于2021年被立项为国家级职业教育教师教学创新团队。
自立项建设以来，该团队将三线文化融入团队建设，以军工精神铸就团队之魂，在组织架构、组织制度、专业标准、课程资源、运行机制等方面进行系列重构，在课题研究、人才培养、服务发展等方面取得累累硕果：
参与国家级教学资源库建设3门、国家级科研项目1项；参与建设教育部现代学徒制第三批试点1个；参与行业企业技术服务30人次，授权专利及专利转化2项；在全国职业院校技能大赛中获国家级三等奖以上4个；在金砖国家职业技能大赛等国际比赛中获特等奖1项、一等奖4项、二等奖5项……
如今，这支知识结构完善、年龄布局合理、具备良好专业素质和学养的老中青三代教学梯队，正在黔中大地绽放耀眼的光芒。
高位推动 打造一流创新团队
该团队由20名专兼职教师组成，其中省级职教名师3名、州管专家1名、省政府特殊津贴1名、省级优秀教学团队1个、省大数据发展管理局专家库专家3名、全国、省级技术能手各1人。从知识结构来看，团队成员中具有博士2人，硕士15人；从职称来看，教授7人，副教授7人，讲师3人，高级工程师16人；从年龄结构来看，50岁以上的教师4人，40-50岁间的教师7人，40岁及以下9人。
学校党委高度重视创新团队建设，将其纳入学校整体发展和职教改革总体规划，专门成立创新团队建设领导小组、国家级教师教学创新团队贵州电子信息职业技术学院大数据技术专业群工作推进办公室、二级院（系）教师发展分中心、大数据技术专业群所辖专业工作室、产业学院、产教融合基地，切实把创新团队建设作为推动学校职教改革和“双师型”教师队伍高质量发展的有力抓手。
团队严格遵循师德一票否决制度。在校党委的坚强领导下，始终把师德师风作为评价教师创新团队的第一标准、发展的第一要务，坚持校、院（系）两级齐抓共管，共同推动师德师风建设。建立健全课程思政体系，组织团队教师开展课程思政培训，打造课程思政示范课。学校层面，党委牵头成立课程思政教改领导小组，全面系统部署“课程思政”教改工作；院（系）层面，优化专业群特色课程思政体系，整体实施课程思政教学改革，着力构建一流育人新架构，实施文化素养、核心能力与专业技术技能并举的全方位人才培养方案，全方位护航学生全生命周期的成长成才。
瞄准行业 有力推进三教改革
牵头制定专业标准。该团队牵头或参与制定多项专业标准、地方标准，参与协作共同体职业教育集成电路技术、计算机网络技术、信息安全技术应用等专业教学资源库项目建设。
重构课程体系，对大数据技术专业群行业龙头企业进行充分调研，分析产业升级、技术更新后的职业岗位现状，明确行业企业对人才需求提出的新要求，系统融合技能证书、技能大赛等能力要求。以“做优基础课、做强专业课、做活拓展课、做特品牌课”为主体思路，打通学生多样化成才和上升通道。以职业能力清单化、课程模块化、团队结构化、教材活页化、场景虚实化、评价多元化的人才培养体系，逐一实现协同和融合育人。
近三年来，团队教师主持或参与建设省级双高专业群1个、特色骨干专业群2个、省级特色骨干专业2个；开展本科层次职业教育试点专业2个、省级职业教育精品在线开放课程2门；参与国家级教学资源库建设3门，校级共享课程资源建设34门，省级规划教材2部，国家“十四五”规划教材1部，省级课程思政示范课2个，遴选教育教学创新优秀案例3个；获得省级以上教学成果3项，新技术融入教法改革课题2项；出版教材7部，发表论文15篇，其中高水平论文1篇；参与国家级科研项目1项，省级科研项目3项。
此外，依托团队建设专业领域课题研究项目《大数据技术专业群创新团队建设的组织制度和运行机制》，该团队积极开展“技能+素养”师资培训与社会服务，提升专业群服务地方经济的能力。近年来，参与行业企业技术服务30人次，授权专利及专利转化2项，对接服务中职学校12所，开展职业技能认证及资格鉴定1200人次。
内外发力 持续深化产教融合
内培外引，打造可持续发展团队。目前，团队拥有20名核心骨干成员，专业双师型教师比例达92%，分类打造“智库型”专业航标团队、“教学型”教师创新团队、“专家型”技术服务团队、“教练型”大赛指导团队、“实战型”双师教学团队、“先锋型”创新创业导师团队，以构建结构化团队为路径，打造可持续发展团队，正向引领校级乃至省级团队的同步发展。
在提升教师双师能力方面，针对团队每位教师的专业特长和专长、企业经历及发展方向，结合团队发展目标与规划，科学制定包含阶段目标和终极目标在内的个人发展规划，形成“一人一策”教师个人成长路径。
依托学校关于教师创新团队的相关支持政策，设立师德师风、教学质量、科研竞赛、劳动教育等能力积分成果库，以行为记录数据对教师能力发展进行评价与监测，开展督导评价、成员自评、成员互评、同行评价、学生评价的“多元评价”，激励教师创优争先，引领带动2个省级团队的申报建设。
在提升技术服务能力方面，该团队与产业同频共振，校政企行协同攻关，实现学习产业、服务产业的无缝切换，以制造业数字化转型产教融合共同体为平台，积极服务地方产业数字化转型升级。
通过不断探索协作共同体建设，该团队已形成独特的理念、原则和机制，为聚合团队力量、提升团队创新能力提供了重要保障。近年来，该团队教师主持或参与建设完成的项目有：教育部现代学徒制第三批试点1个，校级“三全育人”试点2个，与企业共建大数据应用系统软件研发工作室1个。
赛课融合 育人成效越发凸显
以创新团队建设为契机，依托西南大数据产教联盟、贵州电子信息产教联盟及区域产业发展优势，通过深化产教融合、三教改革，依托领军企业，该团队与企业共建高端、领先的公共实训基地，打造大数据技术专业群人才培养新模式。
同时，全方位贯穿思政元素，改变传统教法，融入新技术，校企协同实施新型一体化教材建设，推动国际化发展，培养学生具备国际化视野，在各级各类大赛中频现出色成绩。
据统计，该团队学生在全国职业院校技能大赛中获国家级三等奖以上4个，省级一等奖以上6个；学科竞赛国家级三等奖以上6个，省级一等奖以上4个；行业赛国家级三等奖以上2个，省级一等奖以上2个。在金砖国家职业技能大赛、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、中国－东盟教育交流周技术大赛等国际比赛中获得特等奖1项、一等奖4项、二等奖5项。
近年来，该专业群毕业生1+X通过率达91%、高级技能资格证书获证率达98%，就业对口率达80%，特别是因为自我学习能力强、富有军工文化、工匠精神和创新能力好，得到了社会的普遍认可。
（本文系教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目《大数据技术专业群创新团队建设的组织制度和运行机制》【课题编号：ZI2021120101】阶段性研究成果）
特约通讯员 刘昉
贵州日报天眼新闻记者任伟
编辑杨睿
二审贺韬
三审赵宏斌
原标题：传承创新，深耕职教！贵州电子信息职业技术学院国家级创新团队奋起“职追”