全国人大代表郭爱和: 设立“美育日” 推动实施学校美育浸润行动
转自:消费日报网
本报讯(记者解磊)此前,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》),提出实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动等,进一步加强学校美育工作,强化学校的美育功能。《通知》首次提出以美育浸润学生、以美育浸润教师、以美育浸润学校三个层面的任务,提出阶段性实施目标,推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。
“美育是一种刚需,用美育打好人生底色,用美育涵养‘美丽心灵’,是教育的本质,是整个教育链条的基础。”全国人大代表、中国工艺美术大师、洛阳三彩艺术博物馆馆长郭爱和在今年全国两会上带来了一份设立“美育日”的建议。他表示,通过设立“美育日”,可以强调美育的重要性,促进更多人对美育的关注;可以加强对传统文化、民族艺术的传承和弘扬,增进人们的文化认同感和自豪感;可以增强社会的凝聚力和和谐氛围,促进大众的身心健康。同时,“美育日”的设立还可以刺激文化产业的发展,促进艺术创作、演出、展览等活动的繁荣,为经济增长和就业创造机会。
郭爱和认为,“美育日”可以成为一个提醒和契机,促使人们更加重视美育在个人和社会发展中的作用。
为此,郭爱和建议,国家相关部委研究决定“美育日”的具体日期,同时通过多种方式、多种渠道引发全社会对“美育日”的关注并达成共识。
郭爱和表示,通过“美育日”的设立,一是可以推进全国中小学美术、音乐教师培训力度,使美育教育制度化、规范化;可以提高教师队伍的美育素养,更新知识储备、提高教学技能,更好地进行美育传播。二是可以充分发挥全社会艺术团体的作用,鼓励艺术家,文化艺术团体专业人士,工艺美术、非遗传承人,师范学院、高校艺术专业教师和应届艺术类毕业生到学校教学实习,担任美育兼职教师;选派艺术院团人员和文艺家、高校艺术专业教师到农村中小学校挂职;鼓励艺术家到农村中小学校设立工作室或艺术工坊,组织城区中小学美育名师定期到乡村学校授课讲学,促进学校美育优质均衡发展。三是可以每年组织师生制度化、数量化进行美育研学,让他们走进风景名胜、博物馆、艺术馆、大学校园,打好美育基础、提升美育素养。四是可以让全国中小学“美育教室”成为标配,并引入公益团体筹措资金,在乡村校园安装大型电子屏,课余播放各类美育教育经典影视,让乡村中小学“开足、开齐、开好”美育课程。
郭爱和表示,通过设立“美育日”,助推“美育中国”计划,让美育教育渗透到乡村孩子们的日常生活中,是关系他们人格养成、道德修养的大事。提质美育教育,是未来实现美丽中国的重要举措和途径。