君诚双语学校执行校长苏媛：人工智能时代，国际教育工作者要做什么？
2023年4月12日，由全球化智库（CCG）和ETS中国主办的2023国际人才培养与发展论坛在北京举行。君诚双语学校执行校长苏媛出席并演讲。
苏媛介绍，君诚双语学校是一所K12学校，涵盖幼儿园到高中，有学术高中也有艺术高中，是16年一贯制的。学校主体课程是全球知名的IB课程，涵盖PYP、MYP、DP三个阶段。美国州立课程核心标准是小学的一个评估项目，在评估学生英文阅读、自然科学和英文数学方面的表现时，会借鉴美国州立课程标准。同时在中学七年的课程建制中，有剑桥IGCSE、E-Level及美制的AP课程，是非常综合的国际课程的融合。
作为北京为数不多的提供多种国际课程的学校，苏媛说，君诚双语学校的定位首先是，在高中最后两年要给中国学生尽可能多的课程选择和出口，艺术类学生可以选择艺术高中，学术卓越的学生可以选择IBDP，以英联邦为求学方向，部分有些偏科的孩子可以选择剑桥的E-level，有些公立学校转过来或者想申请美国高校的学生可以选择AP课程。在国际化人才培养方面，学校的课程定位非常清楚——给不同家庭和学生提供尽可能多元的课程出口。
谈到双语融合，苏媛表示，希望中国本土国际化学校培养的人才可以“走出去”，也可以“走回来”，以非常国际化的方式在国际舞台上进行各种表达，“不仅是英文表达，还是价值观和世界观的表达”。
展望未来15年-20年，苏媛认为，ChatGPT4、微软的Copilot、人工智能和大数据的革新等，对基础教育会造成重大冲击，知识乃至知识体系的搭建基本可以通过电脑和网络来完成了。
“老师的职责是什么？功能是什么？当我们可以随时可能轻易被取代的时候，我们始终要问我们要什么”，她强调，价值观的培养、学习习惯的培养、社交的培养、对母国文化认同的培养、对世界可持续发展目标认知的培养，这些都是人工智能时代，国际教育者需要对未来国际教育做出的展望。
责任编辑：梁斌SF055