用另一种方式感受长城，首届京津冀国家通用手语和盲文竞赛举办
5月10日，一场特别的竞赛在八达岭长城拉开序幕。来自京津冀三地的听障、视障选手，用国家通用手语“讲述”登长城的内心感受，通过盲文摸读品味著名诗文。这场体验式竞赛让听障、视障选手走出家门，在实际应用中锻炼、提升国家通用手语和盲文水平。
在长城上比赛，“非常新奇、惊喜”
为进一步在京津冀地区推广国家通用手语和盲文，在教育教学和文化旅游生活中提升广大听障、视障学生、教师及文化旅游行业工作者规范使用国家通用手语和盲文的水平，丰富精神文化生活，北京市残疾人联合会、北京市文化和旅游局、北京市教育委员会、天津市残疾人联合会和河北省残疾人联合会举办了这场“‘心手相连有爱无碍’——首届京津冀国家通用手语和盲文竞赛”。
来自京津冀聋校、盲校的教师和听障、视障学生，以及文化旅游行业手语工作人员共40名选手参赛。竞赛创新性地采取室外比赛与室内比赛相结合的形式，室外比赛于5月10日在北京著名景点八达岭长城举行，室内比赛于5月11日在大兴区文化馆进行，最终评选出一等奖4名、二等奖5名、三等奖6名，其余选手获得优秀奖。
5月10日一早，选手们来到了八达岭长城入口处，20位志愿者与选手结伴，为他们提供比赛全程的服务保障，确保室外比赛安全进行。
在八达岭长城比赛现场，听障选手在志愿者和老师的陪伴下，一边游览，一边根据题目要求用手语表达自己的想法与感受；视障选手则拿着盲文考题，仔细触摸、辨别考卷上的盲文，并朗读出考题内容。
杨桂行是来自北京启喑实验学校的一名听障学生，今年17岁。比赛现场，他手语娴熟，能准确将心中所想描述出来。“赛前我不知道会是这种形式，知道后就非常惊喜，现在看到长城，我很震撼，也很激动。”杨桂行用手语告诉记者，他赛前做足了准备，复习了大量词汇，准备了一些句子，练习了很多遍。比赛正式开始前，他心中有些紧张，又满怀期待，希望能发挥最好水平，取得好的成绩。
“这种比赛非常新奇，在路上我就很期待。”蒋明迪是北京市盲人学校的一名高二学生，他告诉记者，赛前有参加集训，不断摸读，提高速度。比赛中，他抽到一篇介绍圆明园的文章，摸读时，他语速平稳、声音洪亮、字正腔圆。“我平时有朗读的爱好，其实站在长城上，当着这么多人的面朗读，真的很紧张，害怕自己读错。”当天风力强劲，考卷被吹得有些飘动，给蒋明迪的摸读带来了挑战，但他觉得自己发挥出了当时的最佳水平，所以也没有遗憾。
这是蒋明迪第一次来到八达岭长城，完成比赛后，在老师和志愿者的讲解陪伴下，他通过触摸的方式感受了长城风貌。“之前都在北京，一直想和其他地方的朋友交流，所以借这个机会，我也与来自天津和河北的同学聊了聊，感觉视野更开阔了。”
“希望以比赛为契机，让他们摸摸城墙、吹吹长城的风”
将比赛地点设置在八达岭长城和大兴区文化馆，是出于哪些方面的考虑？北京市残疾人联合会教育就业部四级调研员冷新雪告诉记者，“视力和听力残疾的朋友可能出游机会不是很多，而北京有着丰富的文化旅游资源，希望以比赛为契机，让他们摸一摸城墙、吹一吹长城的风，在志愿者的介绍下，领略长城风貌。”另外，大兴区文化馆的无障碍设施完备，能为选手们提供一个有文化气息，同时又安全便捷的比赛环境。
“室外竞赛设置在长城这一场景中，孩子们需要用自己所学的手语去表达，体现了语言的应用性特征，他们也能在比赛中领会到，学习手语实际上是为了应用。”北京启喑实验学校的领队老师刘可研说，“比如他们学了‘巍峨’和‘蜿蜒’这两个词的手语，来到长城，抽象的词语就具象化了，他们对词汇的理解会更深刻，运用起来也会更灵活。”她认为，在比赛中，孩子们的表达能力、阅读理解能力可以得到锻炼和提升，赛前的练习也丰富了他们的文化知识。
据北京市文化和旅游局公共服务处相关负责人毛成栋介绍，比赛之外，选手们还一起参观了奥运博物馆，了解北京奥运遗产。本次比赛的志愿者是通过延庆区文化馆招募的文化志愿者，既能保障选手安全，又能为选手提供讲解服务，力求丰富选手的精神文化生活。
新京报记者叶红梅
编辑刘梦婕校对张彦君