紧扣基本培训主题主线 推进党校教学走深走实
转自：湖州日报
开展基本培训是加强新时代干部教育培训、推动党校事业高质量发展的基础性工程，是落实《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》（以下简称《规划》）的有力举措。今年以来，中共湖州市委党校（浙江生态文明学院）认真贯彻落实全国党校（行政学院）校长（院长）会议、全省党校（行政学院）校长（院长）会议关于基本培训的部署要求，结合省市委全面加强“三支队伍”建设的系列部署，坚持系统思维、精准施策、靶向发力，推动形成多要素融合、多环节贯通、多主体协同的教学培训新格局，以高质量干部教育培训推动高素质干部队伍建设，为奋力谱写中国式现代化精彩湖州篇章贡献院校力量。
聚焦思想引领
强化主课主业供给
牢固树立“一体化”教学理念。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容，融入班次设置、教学布局和教学活动中。围绕院校融合发展需求，进一步完善习近平新时代中国特色社会主义思想核心课程体系、全面从严治党核心课程体系以及浙江生态文明干部学院核心课程体系，完善教学布局。制定《湖州党校（行政学院）系统基本培训工作实施方案》，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，围绕新思想内涵体系的“六个思想”、党史党性教育等重要内容设置总论课程和独立教学单元，完善课程体系，增强新思想理论教育的系统性和完备性，新开发习近平新时代中国特色社会主义思想系列课程10余门。
精心打造“贯通式”课程体系。按照“总—分—特”的基本思路，设计安排总论课程、分论课程和地方实践特色课程，打造涵盖理论渊源、科学内涵、党性要求、地方实践的“贯通式”课程体系，努力把党的创新理论讲全讲准、讲深讲透。第一时间组织各学科组集中力量开发党的创新理论最新成果课程，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》等重点内容，结合湖州地方特色开发17门课程，不断充实基本培训课程库。
持续推动“全方位”成果转化。持续推动教研咨宣学一体化发展，教学是中心、科研是基础、咨政是转化、学员是保障，达到“教学出精品、科研出高端、咨政有影响、学员有收获”目标。加强调研成果转化，将调研成果转化为教学、科研和咨政素材。尤其注重主体班次学员调研成果转化为咨政，今年以来，中青一班形成4篇高质量咨政报告，皆获市领导肯定性批示。加强教学成果转化，将教学内容转化为理论文章、咨政报告。《工业化中的政府角色——地方政府与产业发展案例教学》《从看中国共产党的作风建设》等教学内容转化为高端课题立项。加强科研成果转化，将科研成果转化为理论课程。部分教师将发表在《学习时报》《浙江日报》等报刊的理论文章以及课题研究成果转化为《准确理解“千万工程”的精髓要义和理念方法》《发展全过程人民民主,保障人民当家作主》等精品课程。充分发挥优质课程的示范影响力，开展对外宣讲83次，进一步传播“党校声音”。
聚焦品牌建设
推进教学形式创新
高端讲坛立品牌。以高端课程示范牵引精品课建设，传播“用学术讲政治”的党校声音，探索高质量开展基本培训有效路径，打造具有湖州辨识度的干部教育培训“金名片”。常态开展“求实理论大讲堂”，邀请全国知名专家教授走进讲堂，为领导干部增加前沿知识、培养世界眼光、提升综合素养提供学习平台。今年以来，“求实理论大讲堂”已经开讲四期，分别邀请北大博雅特聘教授姚洋、新华网军事板块首席顾问杜文龙、华东师范大学特评教授陆晓东、全国政协委员王秦丰前来授课。
方法创新强实效。根据《条例》《规划》要求，做好案例教学的自主开发，以教研室为单位集中攻坚案例教学课程，目前已开发《无中生有：地信小镇产业集聚的路径创新》《打破“九龙治水”构建治理协同——以湖州市“生态警务”为例》等4门特色案例教学课程，深受学员好评。综合运用访谈式、情景式、体验式等教学方法，组织重点班次学员自导自演“家本探亲”舞台剧，在重点班次开展《让红色基因代代相传——革命后代话初心、讲家风》访谈式教学、法庭旁听、“红色雅韵、清廉书香”读书鉴书会等多样化教学活动，深化“领导授课、专家解读、案例剖析、庭审观摩、实操训练”一体融合，提升学员全链条参与教学培训的综合效果。
载体优化促联动。每月常态化开展“硕士讲解、博士点评”现场教学活动，结合院校的培训需求，重点打造具有浓郁地方特色的系统化现场教学精品专线，由点连线、由线成面，充分彰显习近平总书记在湖州足迹、美丽乡村建设、基层社会治理、党性教育等精品现场教学线路的主题特色。推动市县两级党校教育培训提质增效联动共赢，按照“一地一品牌、一校一特色”思路，深度开发区县本土化特色资源，打造一批具有鲜明辨识度的现场教学基地和特色课程，实现现场教学的迭代升级，构建起“全域干训”的现场教学新格局。
聚焦从严治校
涵养优良校风学风
数字赋能精细化管理。加强大数据技术的运用,用好培训记录、培训需求、参训表现等数据，绘制可量化、可评价的干部学习图谱，作为学员管理“三百分”量化考核的重要依据。持续优化“数智党校”全闭环管理考核,实现主体班次从严管理可量化、学习成果可视化、班风学风可比化、学员个体具象化,有效提升干部教育培训管理的科学化、精准化和智慧化水平。
制度推进全过程党性锻炼。协同组织部实施《关于实施中青班“政治辅导员”制度的方案》，在中青一班等重点班次创新开展“政治辅导员”制度，充分发挥资深领导干部政治素质过硬、实战经验丰富的优势，从思想上、政治上、业务上全面“传帮带”，全过程参与教学组织运行和指导重点教学环节开展，近距离、全周期辅导学员的学习成长，通过精心开展党性教育活动、密切关注学员学习动态、推动完善知事识人机制等方式帮助学员夯实理论功底、修身功底、方法功底，教育引导年轻干部加强政治能力训练和政治实践历练。
严爱并举优化全周期管理。优化全周期管理，训前开展始业教育、警示教育，并签订遵守培训纪律承诺书。训中开展党性分析、革命传统教育、理论测试等教学形式，把全面从严治党能力培训融入教学全过程。强化临时党支部作用，实行学员自主管理模式，让学员由被动管理转变为自我管理。训后及时召开座谈会，全面了解学员在培训期间的学习生活情况，及时改进提升学习质效。校领导带头开展主体班学员回访调研，不断优化干部教育培训工作。聚焦干部心理需求，着力完善具有党校特色的干部心理健康服务体系，通过专家授课，一对一心理咨询、谈心谈话、素质拓展、文体活动等形式，不断创新发展干部心理素质提升工作。