深圳南山：“百校焕新”行动让老校园焕发新活力
中青报·中青网记者武欣中
创建于2003年的深圳市南山区学府中学位于繁华的深圳湾商业中心，学校教学楼和操场之间，原本只是一个简易的围墙，精心设计改造后，围墙被一条连廊替换，连廊下面可以遮阴，也可放置体育器材，连廊上面则成了看台，串起了两部楼梯，激活了两个原本分隔的庭院。翻修后的操场上，原有篮球场上加设了风雨顶棚，以应对南方炎热多雨的气候，重新布局的运动场地，可以让不同班级分散在各处上体育课。
在寸土寸金的商业区，学府中学的焕新，就像是在高密度条件下的“精耕细作”，这一变化，受益于南山区正在推进的“百校焕新”行动。
日前，在深圳市政府新闻办举办的高质量发展情况介绍会上，南山区相关负责人介绍了该区近年来实施“百校焕新”行动，推动基础教育高质量发展取得的成效。
南山区区长李小宁介绍，2022年3月，深圳南山区启动“百校焕新”行动，分三年对全区143所学校进行全面焕新，让“老校园”焕发“新活力”。该行动聚焦存量老旧校园升级改造，以完善结构、解决隐患等基础类需求为核心，同时推进运动场馆改造、安全改造、围墙改造、智慧校园建设、厕所革命等十大类校园提升改造工程，以解决老旧学校空间不足，设施不齐，布局不合理等问题。
与以前简单的修修补补不同，该工程由区工务署招标设计团队以及施工团队，采用“研究引领设计”模式，突出“以人为本”和“学生立场”“儿童视角”，通过“个性化设计+统一施工”让老旧校园实现精彩蝶变。
南山区教育局局长杨珺表示，校园不仅仅是学生学习和老师教学的场所，更是激发师生交流、思考和成长的场域。杨珺用“三个变”来概括此次校园焕新工程带来的变化：一是变“封闭场所”为“共享空间”，进行社区和校园融合专项设计研究，重塑学校与社区的边界；二是变“单一功能”为“复合多样”，通过创新设计手法，充分盘活零散、闲置、低使用效率的空间，拓展教学活动场所，实现各空间之间的相互串联，提升空间的复合利用率。三是变“冷冰冰建筑”为“儿童友好对话”的场域，通过局部微创新提升运动场、教室等常用的基础空间使用效率，运用设计手法巧妙地将室外景观和阳光等自然条件引入建筑里面，为儿童提供更为友好、亲近自然的成长环境。
一期、二期建设任务完成后，今年，“百校焕新”行动启动第三阶段项目建设工作，这个暑假，南山区有63所学校和幼儿园正在紧张地改造提升中。
不久前举办的一场主题为“以人为本”的校园设计研讨会上，一位参与“百校焕新工程”的设计师表示，“以人为本”的校园，就是以孩子的健康成长为核心，校园不仅能满足日常教学功能，同时充分考虑学龄儿童成长特征需求，打造促进身心健康发展、激发创造力和培养健全品格的空间环境。这次研讨会还邀请了部分在校学生参加，孩子们踊跃表达了对校园空间存在问题的观察，描绘了心目中的理想校园，他们对活动空间、校园交通的需求也传递给在场的建设管理者、校园管理者及设计师们。