集“美”教师｜学校里的一幕幕……藏不住了，有爱的他！
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提灯引路，育梦成光。近年来，集美区积极践行嘉庚精神，全力推进教育高质量发展，锻造了一支高素质教师队伍，涌现出了众多有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀教师。
今年正值陈嘉庚先生创办集美学校110周年，也是集美学村命名100周年。海峡导报携手集美区教育局，将连续推出【集“美”教师】系列人物报道，聚焦集“美”教师，讲述他们的育人故事，倾听他们心中关于奉献与坚守的答案。
今天
让我们走进这位“大家长”
他带的班级很“超群”
一起翻看师生的故事
人物名片
林超群，中共党员，集美二小教师，厦门市德育学科带头人培养对象、市优秀班主任、市优秀教育工作者、市骨干班主任、区学科带头人、甘肃省和政县优秀支教教师。全身心投入到教育事业时，不断提高教学技能，获得过国家级奖项1次、省级奖项3次、市区级奖项多次。
育人金句
培养“会感恩，会生活，会学习”的幸福学生。
他是学生们口中亲切的Mr.Lin
一堂“仪式感拉满”的班会
一段幽默的教学
一场欢乐的英语舞会
让他成为孩子们眼中
充满正能量的大家长
把班会
开成“人民协商大会”
常规的班会
在大多人的印象中
无非是是
班主任站在台上认真讲，学生专注听
而在林超群带的班级
每周一次的班会是以孩子为中心
老师为调控员的“人民协商大会”
他鼓励孩子们
积极发现、提出班级存在的问题
通过全员参与、提出议案
集体表决，不断完善班规
林超群认为，
要建立尊重学生自主之民主制度。他以“三会”，即“会感恩，会生活，会学习”为内容，为班级价值观核心和立“法”框架，秉承以法治班、民主管理的治班理念。
在经过两年的沉淀，林超群带领的班级已经成为一个“有爱、有规矩、充满正能量”的民主班级。学生也在这样的班级氛围中学会明辨事理，用理性解决问题，用爱化解矛盾。正是这样一支有凝聚力、有爱的队伍，被评为“厦门市优秀中队”。
帮“学困生”
打赢“同桌资格保卫战”
三年级刚接班时，林超群注意到在教室最后一排，有一名单人单桌的孩子——小东。小东瘦小的外表下流露出一丝不易察觉的胆怯和迷离，他对自己的评价很低，极度渴望获得同学们的认可和关注。为此，他经常打骂同学、捉弄朋友，来引起他人注意。但是，他身上也有明显的优点，他充满正义感，经常“路见不平拔刀相助”，及时告知老师班上不平之事。他运动天赋极好，深谙社交礼仪。
在长时间接触后，林超群敏锐地发现小东想获得“同桌资格”的动机很强，于是与小东达成约定——如果违规违纪，他要接受班规的惩罚，严重的话要取消获得同桌的资格。小东欣然答应了，但是，在小东的欢呼声中，林超群陷入了沉思，怎么帮助小东打赢这场“同桌资格保卫战”？
林超群帮助小东打响这场保卫战的“第一枪”，就是召开“爱的帮扶”微班会，号召同学们主动一对一辅导、帮扶班里的“学困生”们。当被帮扶对象轮到小东时，伸出援手的孩子出乎意料的多。在一声声的“我愿意”中，小东的自信心被点燃了。
林超群为小东安排的新同桌都是班级的学优生，并将他们调到第一排，这样有利于课堂老师的直接监督和对新同桌的保护。不出所料，小东果然“旧病复发”，打骂捉弄同桌，来自同学、家长、老师的投诉犹如潮水般向林老师涌来。
面对巨大的压力，林超群没有放弃
✿每次得到小东闯祸的坏消息，他马上私下找小东谈心，重新和小东一起明确获得同桌资格的要求，不停鼓励他向同桌学习，争取不断进步，从而获得同学们更多的认可。
✿与此同时，林超群争取到小东家长支持，按照班规条例严格执行惩戒措施，到后来惩戒措施变成在林老师的陪伴下“写完作业才能回家”，用陪伴为“战斗”中的小东赋能。
在经过两周的磨合、训练与陪伴
小东除上课讲话外
其他不文明行为基本没有了
学会了如何与同桌友好相处
慢慢地
“流水同桌”变成了固定同桌
小东如愿获得“同桌资格”
还学会了合理表达与规则意识
林超群说
“有时候多动调皮只是孩子的表面现象，为的只是师长与伙伴的关注。”
要给这样的孩子更多的关爱，陪他“战斗”，为他赋能，“我花在他身上的精力相当于给其他所有孩子精力的总和。教育需要静待花开，这个孩子在今年考上了市重点高中，回来看望老师时还特别提到了这场记忆犹新的“同桌保卫战”，感谢我给予他前进的信心和动力。”
眼里有光
心中有爱
一路向阳
致敬每一位发光发热的教师