一说学习，孩子就很为难咋办？
2024-02-22 14:35:24 - 北京晚报
本报讯（记者王瑶琦柴嵘）“已经上小学一年级了，还学不会拼音。”昨天，在首都儿科研究所学习困难诊室里，着急的李女士带着儿子明明求助医生。
明明今年6岁，学习对他来说显得特别“痛苦”。李女士无奈地说，上学期，孩子每天练习20以内的加减乘除运算，但至今仍在掰着手指头算，一直无法掌握口算。识字也是明明学习路上的“拦路虎”，新学的汉字，一天后便忘得一干二净。
“寒假作业会不会写？”面对门诊值班医生卢贺阳的询问，明明小声回答：“不会写。”李女士担心孩子是否存在智力问题？
详细了解了明明的日常行为表现、人际关系后，卢贺阳告诉李女士，孩子没有智力问题，只是注意力方面存在缺陷，进而导致学习困难。“孩子不是智力问题，可能是多动症，需要进一步检查。”
首儿所儿童保健中心副主任医师张丽丽介绍，寒假期间，学习困难门诊每次开诊均满号，平均每周接诊约30名学习困难患儿。
■提醒
学习困难并不等于存在智力问题，请家长理性看待孩子的学习成绩。事实上，在门诊接诊的患儿中，约有60%以上是注意力问题；其余患儿绝大多数属于情绪问题，例如心理压力过大等。对于确诊学习困难的患儿，医生会针对孩子的病情给予药物治疗和行为治疗。良好的家庭氛围也是治疗的关键。在接受专业治疗的基础上，家长如果能多参与指导孩子学习，疗效会更好。