南桥·恒贤联合小学教育集团:集团紧密合作 教育融合发展
【编者按】
近年来，奉贤区创新推进教育集团化办学，持续深化基础教育综合改革，推进教育集团内学校管理、教育教学、队伍建设和评价考核“四个一体化”，经过不断实践与探索，在办学模式、组织架构、制度建设等方面取得了良好成效，有效促进城乡教育一体化和教育优质均衡。
2023年，新一轮集团化办学组建21个教育集团和1个教育联盟，实现所有中小幼学校全覆盖。集团内各成员学校坚持优质导向、专业引领、主体激发、创新驱动，充分发挥优质教育资源的引领、带动和辐射作用，激发每一所学校办学活力。本期展示的是南桥·恒贤联合小学教育集团。
集团紧密合作教育融合发展
南桥·恒贤联合小学教育集团成立于2018年，现有理事长学校南桥·恒贤联合小学和思言小学、奉城一小2所理事学校共同组成。本着“办老百姓家门口好学校”“共同走向优质均衡”集团建设要求，南桥·恒贤联合小学教育集团始终以“新成长教育”为引领，坚持“开放、共享、合作、共赢”原则，通过纵向挖掘深度，促进合作更紧密；横向拓宽广度，助力发展更均衡，整体推进集团从均衡发展向优质发展迈进。
凝聚共识，管理联席
挖掘集团红色基因和传统文化，彰显集团理念文化。集团4所学校中，有2所是两百年红色教育基地校（南桥小学创建于1804年，奉城一小创建于1805年）。思言小学以传承孔子弟子言偃“润泽千年”的传统文化为己任，确立了“向着儒香生长”的育人理念，着力润生“诗意的儒香校园”。因此，结合2所百年老校红色教育资源和思言小学传统文化特色，集团标识整体为同心圆，代表全集团“同心同德同行，共建共享共赢”的集团精神。徽标整体以爱国红为主基调，内圈的主体图形犹如一个奖杯，奖杯的主干由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色的线条组成，体现“七彩成长，泽润童年”的学生培育目标，也彰显集团全体教职员工以生为本，团结一心，勇创佳绩的决心。标识图形远看又似一个火炬，寓意南桥小学和奉城一小2所百年红色教育基地校悠久的办学历史文化和4所学校优良的办学传统代代相传。
围绕集团章程，坚持“333”管理模式。关注“三个关键点”：年初计划、年中自评、年末总结；实施按照“三步三会”：集团理事会--行政联席会--学校推进会；集团工作与学校工作“三合”做到“归一”（结合、整合、融合），同心同向同行，达到合二为一。
不断进阶，形成集团“六联”共创机制。集团根据实施的不同需求，不断进阶，以“六联”共创紧密（制度联建、管理联席、教研联动、活动联办、资源联享、特色联创），一步一个脚印，不断推进集团工作上台阶。
课程走动，资源联通
“双新”背景下，集团以规范、完善课程方案为契机，开展集团课程推进的举措——既有五育融合下“双新”课标的理念研讨，也有集团校间对新课程方案制定、实施研讨。近年来，集团各校间多次交流研讨，深入挖掘各校特色，推进学校课程建设。
共享特色课程。集团将恒贤小学的特色品牌项目——中华小鼓手送到奉城一小，而奉城一小将坚持多年的传统文化课程——筷子舞送到思言小学，思言小学则将书法特色项目送教到南桥小学，实现滚动轮换式优质特色课程共享，丰富集团各校的孩子们的课后服务。
续建“流动课程”。依据学校的特点科学分析，确立流动课程，由特色教师带着优秀课程到成员校执教。南桥·恒贤联合小学是全国足球特色学校，区足球精英队布点校，集团理事长校将足球课程流动到成员校，思言小学足球也在学生活动节获得佳绩。近年来，奉城一小也赋予了足球特色课程新的活力，3校举行班班足球比赛，成立集团足球联盟，带动着集团足球教学的有力推进。
助推“思政课程”。集团校中有两所百年红色教育基地校，结合2校的红色教育资源和思言小学传统文化特色，集团开展大思政课程建设——邀请领导、专家、名师开设红色专题讲座。
集团道德与法治教研组开展习读本集体教研活动，并不断优化、扩充课程资源，全力推进大思政教育。集团在解放南桥75周年之际的5月13日开展了“追寻红色足迹，点亮少年梦想——奉贤区教育关工委‘红色故事我来讲’”启动仪式。全体集团学生先后前往中共一大会址、上海四行仓库、中共奉贤县委旧址、沈家花园、忆红居等地开展“寻访红色足迹，传承红色基因”红色研学活动。
提质增效，教研联动
集团各成员校认真学习、领会“双新”“双减”工作精神，形成了“校际教研”“学科教研”“分层教研”“项目教研”4种集团教研模式，旨在让每位教师能获得个性化的、全方位的学习与发展。
“研”有密度——集团成立多个学科大教研组，任命集团优秀骨干教师为大教研组长。校际之间形成教研、学习共同体，优质教学资源互补共享，突破各校学科教学的瓶颈与弱点，实现教学效益最大化。每年共开展市区级集团教研活动20余次，完成集团校内多个合格教研组验收工作。
“研”有深度——集团搭建共研、共磨、共享平台，深入开展学科课题研究，激发了教师科研的积极性。以教学五环节为抓手联合4校教研组、备课组联合教研活动。聚焦新教材实施，落实“单元整体教学”备课，力推“以学定教”的“学案”要求；落实“双减”作业设计培训、案例分析、作业设计比赛；更多的联合教研是动态中聚焦新教材推进中，开展课堂教学研讨，在说课、上课展示、比赛中提升素养。
“研”有广度——集团借力市区级专家、教研员，通过讲座、案例分析、科研指导、项目化学习培训等，落实“双新”推进，转变集团内教师教学理念，推进数字化转型，改进教学方式，提高教学反思力；借力集团各成员校的市级项目试点或精准委托的学校资源，学习优质学校课堂教学、作业设计、教学评价、教师发展、教育信息化深度融合的经验、做法；开展项目化学习、跨学科学习案例交流论坛，提升集团成员校发展活力，助力教师专业成长。
2023年11月，南桥·恒贤联合小学教育集团承办以“提升课程领导力促进教学高质量”为主题的奉贤区第二十八届教学节教学管理者论坛（学前及小学专场）。
师资紧密，校际联合
集团队伍建设分成三大板块：教师培训、校际结对流动、干部培训，以主题、项目、系列推进。
教师培训项目化推进。“德育特级教师工作坊”领衔学校党建，德育工作、“学科名师工作室”领衔学科联合大教研，“五星级班主任工作坊”领衔家校社共治，教师“带着课程流动”“集团卓越教师”教学展示、集团青年教师教学评比等十大教师校本培训项目，为“师资蓄水池”工程助力。
校校教师结对流动。基于双向需求，集团内多个学科教师结对流动，发挥集团优秀教师辐射、引领作用。南桥·恒贤联合小学优秀青年教师分别前往思言和奉一任教语文、英语学科；安排音乐专职教师前往奉一担任四年级音乐学科的教学。
干部培训长效开展。“校长讲坛”，主要聚焦集团内共同问题，邀请特级校长、资深老校长等以案例式解析培训，外培与自培兼顾，每学期1次。“走进名校”，主要是拓宽眼界，找差距、引发深度思考。集团走进一师附小、和田路小学等学习。建立中层跟岗交流机制、校级领导流动机制。集团内多位校级领导流动到集团各校，发挥辐射引领作用。2023年7月，恒贤小学副校长朱群英调任奉城一小校长，2024年7月，思言小学陈芬调任奉城一小副校长。
在首届集团教师合唱比赛中，南桥·恒贤联合小学教育集团合唱团荣获区一等奖。
以评促教，特色联创
2022年，南桥·恒贤联合小学教育集团作为上海市首批教师述评试点集团，在教育局、学院领导和专家们的指导下，以推动南桥·恒贤联合小学教育集团教育教学改革、提高学生素养、促进教师专业发展为目标，积极探索推进教师评价的方法。
近三年的试点实践，从集团全体教师全员培训到行政先行、从试点班级、试点年级推开到五年级毕业班语数英全学科全集团各年级整体推进，探索实践。目前，思言小学被评为区教师述评第二批试点学校。集团校教师述评试点工作的推进情况被《人民教育》《中国教育报》等主要媒体报道。去年，恒贤小学迎接了教育部教育工作领导小组来校调研，也先后迎接了多个兄弟省市代表团相关领导来校交流。《述好学生学业成长“评”出教师专业活力》获2023上海市教育评价改革优秀案例。2024年7月《信息技术赋能下的教师教学述评的实践与探索》获教育部教育信息委智慧教育优秀案例。
“和而不同、优质发展”是南桥·恒贤联合小学教育集团的奋进目标。集团将以持之以恒的努力，深入探索紧密型集团的建设路径，激发各成员校合作共进的积极性，顺势而为，乘势而上，继续奋力实现集团品牌新优化。
原标题：南桥·恒贤联合小学教育集团:集团紧密合作教育融合发展来源：东方网教育频道