庐江老年大学：诗词与庐剧，传承有创新
转自：新安晚报
左哲夫在上课。
2024年秋季学期，庐江老年大学共开设71个班级，学员2507人次。记者采访了解到，本学期新增护肤与美容班、竹笛班、国学班、象棋班、八段锦班、民舞基础班6个班。2024年年底，新建庐江老年大学预计投入使用，配备先进的视频录播室、舞蹈教室、厨艺教室、太极拳馆等。
学习诗词，研习创作
经典诗词研习，学员作品分享，在庐江老年大学诗词研讨写作班的课堂上，20多名诗词爱好者齐聚一堂，创作热情高涨。“大家因为热爱诗词报名学习，也愿意写作。”72岁的左哲夫是该班级教师，对学员给予高度的评价。
今年的秋季学期刚开学，在第一节课上，学员们听诗词名家讲授如何创作精品诗词，第二节课上，则聆听到目前诗词界的一些主流新观点，“大家首先从理论入门，比如大概知道古典诗词讲究语言美、形式美 ，要有一定的艺术性、时代性和思想性，内涵要多元化。”
诗词与研讨写作班一次课一个半小时，如何让课程既不死板又学有所得？记者了解到，该课程不拘泥于课堂讲授，左哲夫善于运用多媒体教学，将诗词名家请“进”课堂，打开学员视野，同时他鼓励大家对创作的作品互相品评分享，再由其点评，进行具体的指导，有针对性地提高学员创作水平。
在教学中，左哲夫注意到，学员学习和创作的热情较高，文字推敲和语言组织相对欠缺，“常见的有堆砌文字、违反时序和情与景的割裂。”他告诉记者，诗词入门必须系统性地学习，学员作业中常见的毛病，经过针对性的辅导，效果不错，“不少学员的作品已在多个平台发表，产生一定的影响。”
66岁的钟德应是诗词研讨写作班学员，已学习5年。“我是一名诗词爱好者，已经创作了近百篇诗词，多篇发表，其中有校报，也有其它平台。”他向记者感慨，经过系统学习，他的眼界和讲话水平均有不同的提升，家人也看到了这种变化，“可以说是老有所学，老有所乐，学校给我们老年人提供了平台，也提供了支持。”
传承经典，创新文化传承
值得一提的是，左哲夫和学员的作品，多扎根庐江本土，以庐江风土人情入诗，作品接地气冒热气，“诗词是综合性的艺术，我们倡导今诗今用，在创作的过程中，大家的艺术细胞调动起来了，眼界也放宽了。”
除了成果丰硕的诗词研讨与写作班，庐江老年大学还成立了庐剧班。学校工作人员介绍，庐江是庐剧的发源地之一，有着深厚的庐剧文化底蕴和广泛的群众基础，“庐剧班的成立，正是基于这样的文化背景，旨在通过系统的学习和实践，让老年朋友们在享受艺术的同时，也能成为庐剧文化传承的重要力量。”
庐剧班由张玉保执教，既传授庐剧的基础知识，如唱腔、身段、表演技巧等，又注重培养学员的艺术鉴赏能力和创新能力，鼓励学员在传承中创新，在创新中发展。在庐江老年大学从教8年来，他主要传授寒腔、花三七、小声调等皖西庐剧，带领学员自编自排庐剧《绣荷包》《绣罗衫》。