做一盏燃灯 照亮学生梦想——记“巴山优秀教师”何凡
何凡，南江县双流镇九年义务教育学校中学高级教师。参加工作26年来，一直担任初中语文教学工作和班主任。
培根铸魂 引领学生成长作为一名共产党员，何凡以身作则，率先垂范，发挥先锋模范作用，践行社会主义核心价值观并融入具体教育教学中；作为学校副校长兼任班主任、语文学科教师，为传承红色革命精神，发扬红色文化，他每一月组织学生到双流镇山洞博物馆参观红军遗址，每一学期组织学生参观刘伯坚烈士纪念馆、苍溪县红四方面军木门会议遗址和红军标语园，了解烈士故事，把爱国主义教育和新时代中国特色社会主义核心价值观落实到课堂和生活中，真正做到“思政同课”。关心重视留守学生心理教育、心理健康、身体健康，组织学生开展“给爷爷奶奶洗一次头、洗一次脚、洗一次衣服、做一次饭”活动；组织学生开展给外出务工父母一月写一封信、每周视频连线交流等。针对青春期学生的叛逆现象，他在班级开展观看励志人物小视频演讲赛、辩论赛等主题班会，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，并利用课余时间和学生促膝谈心，及时对“问题”学生进行针对性的疏导，让学生健康成长。爱心呵护 春风化雨润无声“捧着一颗心来，不带半根草去；教师是奉献的职业，选择了教师，就意味着奉献”，这是何凡对教育事业的坚定理念。他关注学生生活情况，特别是留守孩子的成长。每一个寒暑假、节假日，他徒步顶烈日、冒酷暑，翻山越岭进行家访，深入了解学生的家庭情况，对留守学生嘘寒问暖。尤其是学生进入初三后，课程多，压力大，很多学生喘不过气来，跟不上节奏，身体素质差，他经常深入食堂和宿舍，关心学生的饮食起居问题。发现部分同学食欲不振、不按时吃饭，他就自己在家做饭送到寝室慰问学生。在夏季炎热的下午买西瓜等水果给学生降暑，让学生在学校也能感受到家的温暖。班上单亲学生小贺的父亲长期患尿毒症，家庭经济十分贫困。进入初中后，由于缺乏父母的关爱，小贺内心敏感而又脆弱、自尊心极强。了解到小贺的情况后，何凡在生活上、学习上给予他更多的关心，并联系在广东开办印刷厂一位姓范的朋友，为小贺申请爱心资助和范总一起爱心资助，直到大学毕业。后来，在何凡及社会爱心人士帮助下，小贺考上了重点大学。2022年春节，小贺爸爸在病危之际，给何凡发来一条短信：“谢谢何老师一直关心、帮助小贺。这个不幸的孩子是那样幸运。愿他能一生铭记您的教育、关心、帮助之恩……是您改变了孩子的命运和人生！”因材施教 筑梦起航为了帮助学生实现自己的梦想，在学科教学和班级管理中，他尊重每位学生个性发展，根据学生性格差异、爱好、特长等，树立多元化的评价标准，采取多元化的教学方式，努力让学生考上理想的高中、大学并且走出大山。2020级学生小陈，小学毕业成绩很不理想，在初中入学的第一次月考中只考了200多分，于是自暴自弃，丧失学习信心。何凡多方深入了解该生情况，发现这位同学成绩不理想与进入初中后学习上的不适应以及英语基础差有关，但该生数学和物理学科具有优势，于是建议该生以这两门学科入手，逐渐寻找自己的学习兴趣和信心，同时每天督促这位同学的英语学习。在他的关心和帮助下，该生通过三年的努力，2023年中考最终以658分的成绩考入南江中学，圆了自己的高中梦。在关注学生学习的同时，他也非常注重培养学生的兴趣爱好，积极辅导学生参与文学比赛等各种活动。不断学习教育理论知识，刻苦钻研教学业务，努力提高自己的教学水平和业务能力，以更加合理高效的方式管理班级。积极参加各种线上线下培训活动，聆听专家理论讲解和经验分享，不断提升教育教学理论水平，并把理论运用到实际教学和班级日常管理中；积极带领教师参与各种集体教研活动、课题研究等，提升学校教学质量整体实力，带头参与教育教学改革，努力进行教育教学内容、教材、方法、手段的研究和创新，并积极和其他老师交流，落实想法，不断反思进步。26年扎根乡村教育，何凡始终用一腔对教育的热诚，坚守着教师的那份职责。他常说“愿自己是一盏明灯，照亮自己的同时，也照亮学生前行的路”。他先后荣获县级教师教学技能大赛优秀奖、县级十佳班主任称号和省级教学成果显著奖、四川省农村义务教育学校教师贡献奖，荣获“巴中市第二届教书育人标兵”“优秀乡村学科教师”、2024年“巴山优秀教师”等荣誉称号。（杨东升）
编辑：张娇 校对：唐卓然（实习） 审核：张容
原标题：做一盏燃灯 照亮学生梦想——记“巴山优秀教师”何凡来源：掌上巴中