培育教育家型教师校长队伍，于漪：每一节课的质量就是孩子生命成长的质量
转自：许沁
“我深深体会到、意识到自己的工作是一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，今天的教育质量就是明天的国民素质，每一节课的质量就是孩子生命成长的质量，这个质量关系到日后人才的质量、国家民族的命运。当我认识到自己平凡的工作的战略价值和非凡意义的时候，我迫使我自己非高质量发展不可，否则怎么‘以人育人’呢？因此，我就必须千方百计地调动生命精华，全力以赴……”近日在沪举行的基础教育教师队伍弘扬践行教育家精神研讨会上，“人民教育家”、上海市杨浦高级中学名誉校长于漪热情洋溢又铿锵有力地说。全国“最美教师”、贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中副校长刘秀祥分享了自己的“幸福”。他说，自己愿扎根山区教育，做大山深处孩子的守梦人。要以教育家精神为指引，为办好人民满意的教育全力以赴。全国教书育人楷模、山东省淄博市汇英幼儿园副园长韩冰川坚持做有温度有智慧的幼儿教师。“教师的肩上担负着一个孩子、一个家庭、一个民族的未来。只有大力弘扬教育家精神，涵养师德，不断提升和积累育人智慧，才能实现春风化雨、润物无声的教育效果。”韩冰川说。全国教书育人楷模、浙江省杭州第二中学校长蔡小雄认为，教育家应当具有勤学笃行、求是创新的躬耕态度，大力弘扬教育家精神，将对全面深化新时代教师队伍建设、拔尖创新人才培养、基础教育高质量发展产生深远影响。在“时代楷模”、河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚看来，教育家既是“人师”，也是“仁师”，用大爱浇开生命之花，用大爱书写教育人生，爱生方能乐教，才能对教育工作永葆热情。“时代楷模”、上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾认为，要树立大理想、大格局，做理想信念的坚守者、教育价值的追寻者；具有大担当、大作为，做教育改革的先行者、先进理念的践行者；练就大视野、大智慧，做教育问题的研究者、教育思想的贡献者。
6位全国优秀教师分别围绕“心有大我、至诚报国的理想信念”、“言为士则、行为世范的道德情操”、“启智润心、因材施教的育人智慧”、“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”、“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”、“胸怀天下、以文化人的弘道追求”作主题交流。为培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”，2022年教育部启动为期三年的新时代中小学名师名校长培养计划（简称“双名计划”）。教育部“双名计划”在全国范围内经过层层选拔，共有300名名师、名校长入选，上海共有5位名师和5位名校长成为“双名计划”培养对象，分别是：华东师范大学第一附属中学思政教师陈明青、上海市实验学校数学教师张琦、上海市吴淞中学生物教师闫白洋、上海市教育委员会教学研究室语文教研员曹刚、上海市黄浦区思南路幼儿园教师吴闻蕾；上海市风华初级中学校长堵琳琳、上海市黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾、上海海事大学附属北蔡高级中学校长马淑颖、上海市长宁区天山第一小学校长吕华琼、上海市杨浦区延吉幼儿园园长王晓燕。
同日，上海10个“双名计划”工作室授牌，培育教育家型教师校长队伍，办好人民满意的教育。上海将进一步引导激励广大基础教育教师自觉弘扬践行教育家精神，以高质量教师队伍建设夯实教育强国之基。