上海中学国际部一张靓丽的国际教育“城市金名片”

2023-10-13 13:56:15 - 新民晚报新民网

上海市上海中学在招收外国学生方面实行教育体制改革试点，于1993年创办上海中学国际部（以下简称“上中国际”），招生对象是海外人士子女。办学30年来，已经发展成为服务于上海市建设社会主义现代化国际大都市的一张靓丽的“城市金名片”。

上中国际用日臻完善的课程体系、稳定一流的师资力量、高远开放的国际视野，迎接它的而立之年。目前，上中国际已经建立了1-12年级完整序列，在校生超过3150名，共计140余个行政班，并分为2476个教学班开展教学。在这张上海的城市金名片上，赫然写着这几个大字。

创

12年小初高完整序列

尊重差异呵护天性

“你们中有获得丘成桐数学金奖的未来数学家，有学科竞赛方面尖子生，有编程高手，有‘因诗而奔向远方’的未来文学家，有经济金融方面的‘涉猎者’，还有称得上音乐家、画家的艺术爱好者，有篮球、排球、足球健将，甚至还有专业的高尔夫、冰上运动、击剑选手……更让我欣慰的是，你们中不乏用自己的才能和爱心积极参与社区志愿者服务的同学。”在2023届上中国际部高中段毕业典礼上，冯志刚校长的一番话，赢得全场一片掌声。

上中国际正是因为秉承着“尊重差异、呵护天性”的理念，注重开设“学术高度”的高选择性课程，注重营造研究型氛围，搭建创新型平台，为每个学生的自由发展提供了丰饶的土壤。30年来，这里诞生了一块孕育改革智慧的成功试验田，在课程选择、走班教学、探究学习、学分制评价等进行了率先本土化实践与创新应用，并形成了从初小学段到高中学段12年的人才培养体系。

初小学段：从“独立自主的学习者”到“负责任的世界公民”

“我们期望学生们在未来能够以强大的学习能力和问题解决能力，去实现自我、超越自我，更能够为构建人类命运共同体的建设和世界的繁荣发展，发挥他们这一代人的重要作用。”上中国际初小学段校长刘炼介绍，小学和初中学段的课程体系，分别立足于“培养独立自主的学习者与负责任的世界公民”的核心目标，形成了“学习者培养课程”和“品德与品格培养课程”两大课程系统。

其中，“学习者培养课程”为学生建立坚实的学业基础和提供多元兴趣探索领域。虽然入学之初学生语言能力可能各有不同，但初中毕业时，绝大多数学生都能在中、英两门语言上达到母语程度的理解和应用能力。学校为学生提供了学科分层选择，280余门各类选修课程和100余门课外社团与活动课程。初小各学段还和十余所中科院研究所和大学学院建立共建，拓展学生学术探索的渠道，在专家导师的指导下，学生通过文献查阅、理论学习和实验实践，完成课题研究和科创报告，提高科研创新能力和动手实践能力为学生打开视野。“品德与品格培养课程”着重于在学生个人领域、社会领域和全球领域三个维度，通过多种专门课程和各类主题活动，引导、培养并促使学生成为一名符合时代发展趋势的负责任的世界公民。

国际通行的MAP（MeasuresofAcademicProgress）评测显示，学生英文、数学等方面领先国际平均水平2-3年以上，也就是说小学4-5年级的学生的平均英语、数学能力可以达到或超过国际上初中生的平均水准。国际部初小段已率先完成智慧校园评价系统。实行多样化综合评价，为各类基于平时表现的评价，基于课题的学习活动，科学应用评价等为第二层面的探究力、审辨思维力和创新力发展提供了平台。每年，近千人次学生参与各类学术竞赛、创新大赛、艺术展演、体育竞技等活动，收获国际、国家和市级各种奖项，不少初中的孩子已经参加高中的比赛项目，取得不俗成绩。

高中学段：围绕“树·人”理念为学生终身发展赋能

“我们在高中阶段的课程设计中，特别注意多样性与平衡性的统一，为学生的个性化和终身发展赋能。”上中国际高中段校长马峰介绍，高中段9-12年级有40多个行政班，按照课程的模块化设置进行选择，分成了700多个教学班，平均教学班级人数为15人，既凸显了课程选择的丰富性，也保证了老师能关注每一名学生，始终坚持以学生为中心。“树·人”的理念，是高中段课程设计和实施的中心。

高中段“树”的教育活动课程模型强调从品性与价值观、知识与技能、实践与创新、艺术与健康，为学生的终身发展赋能。班主任通过心理与行为、CAS课程等载体进行评价。学校通过世界公民日、生存训练、成人礼等活动，为学生提供法律、哲学、文化、人际交往、自我认知等多种领域的学习与体验，激发学生们好奇心与探索心。经过近些年的试行之后，高中段9-10年级“生涯指导与班主任双导师制”在2022学年正式实行，帮助同学们发现自我，从而成长为一个均衡发展的、具有全球视野的和致力于终身学习的独特个体。

马峰强调，“树·人”理念中的“人”，是一个“奔跑中的人”，是走出校园之后，拥有持续学习和成长能力的人。在上中国际高中段，中西方教育精华兼容并蓄。学校引进的IB，AP，A-Level三大国际课程体系，与校本课程共同构成具有浓厚学术韵味的“四位一体”的发展格局。其中，IB课程开设了32门，AP课程开设了21门。特别值得一提的是，学校开设了具有大学预科水平的哲学、会计学、商业管理、法律、环境工程等校本课程，丰富学生的学习体验，帮助学生发展自己的志趣。中国历史、中国地理等课程，则能够用帮助学生更好地了解中国。此外，上中国际增加了有机化学、抽象代数、多元微积分等现行大学先修课程没有的内容，以拓宽学生学术眼界。

学校开设的学院（Academy）课程,R-Tew课程，项目驱动式课程（PBL），超越（Beyond）课程等各类特色课程，深受学生欢迎。其中，学院课程帮助学生发展志趣，允许学生自主开设，自己当小老师；RTew课程是阅读与写作课程，帮助学生逐步学习学术写作的规范；项目驱动式课程促进学生以项目进展促进真实学习的发生；超越课程由大学教授直接担任教学，帮助学生了解科学前沿的内容。

融

东西方文化精髓讲精彩中国故事

美术展上，古代诗人、仕女的雕塑作品站在展柜上，凝望着初小段孩子们创造的奇幻世界；艺术展上，管乐演奏《红旗颂》、民间舞《弄堂记忆》、话剧《最后一课》无不表达了国际部学生对这片土地的恋恋深情；去年11月，国际部原创数学剧《当〈几何原本〉遇见〈九章算术〉》首演，在东西方比较中重现先贤智慧……

虽然孩子们国籍不同，语言不同，但上海中学党委书记张泽红坚信，上中国际在外籍人员子女教育过程中，在融通中外的国际教育中，有责任也有义务传播中华文明。老师们引导学生在课堂内外、生活点滴中寻找中国文化的身影，体会中华文化的影响。在上中国际，“中国元素”始终熠熠生辉。

每年春夏之交，小学段会迎来一年一度的中国文化周，既增强了华裔学生的身份认同，也提高了海外学生对中国文化的欣赏能力。课上高中段汉语组老师带领同学们品读鲁迅、丰子恺等名家名作,策划“故事中国”活动。在高中段，最大的中国传统文化社团龙吟社聚集了一批中国舞爱好者，校园写手们成立了“争鸣社”，创办中文校刊《朝阳》；华语辩论社取得2022纵横国际U19冠军等多个奖项，每年12月，一场场“唇枪舌战”让冬季的校园“升温”——正反双方每支队伍各由2名国际部学生和2名本部学生联合组队，在双语辩论赛中一决高下。

拓

“一体四翼”发展格局规模和质量同步提升

上海中学国际部始终抓住国家重视教育对外开放与上海市深化社会主义现代化国际大都市的发展契机，拓展国际部的布局与战略规划。目前，上中国际部“一体四翼”的发展格局雏形初现，即以上海中学国际部徐汇校区为主体、浦东张江教学点、临港教学点、虹口教学点、奉贤教学点为四翼的可持续发展格局。

上中国际与上中本部同处一个校园，从而实现优势互补、两部互动。国际教育的高选择性课程、基于数字平台的探究活动、注重课程内容的现代性、强调个性化的潜能开发等实践与经验，被创造性地运用于本部的教育教学改革，上中数理学科的优势反过来提升国际部的教学水平。

上中国际办学成绩单

上海中学国际部成立于1993年，是国内第一所由中国人自主管理的国际学校。1995年，上中国际成为上海最早的IB国际文凭组织学校。上中国际同时也是授权的AP、SAT、PSAT和ACT的考试中心和由ETS授权的托福、GRE考试中心。2014年以来，上中国际成为国际AS&A-Level学校，2018年、2023年通过AdvancED(COGNIA)国际认证，学校被誉为国际教育的“黄金标准”。

上中国际每年均有毕业生被哈佛、耶鲁、普林斯顿等常青藤名校以及英国牛津、剑桥大学等录取，进入国内外一流大学的超过97%，申请去美国大学深造的学生，95%进入全美排名前50的大学。

在办学成果上，上中国际创下多项第一，多项表现位居全球前列。

◎2010年以来，连续13年国际文凭IB全科平均分超过41分（满分45分）；参加大学进阶先修AP课程的全部科目平均分超过4.5分（满分5分），2023年更是超过了4.7分，位于全球同类学校前列。

◎2021年获丘成桐科学奖总奖牌人数全国第一。

◎一名学生在2021年和2022年分获国际信息学奥林匹克竞赛铜牌和银牌，这在国内外籍人员子女学校和国际化学校中尚属首次。

◎2023年在国际科学与工程大赛（ISEF）全球总决赛中一举斩获两个一等奖和一个大会最高奖。

中国人自主管理的国际教育，既是一种胸怀天下的展现，也是一个在教育开放视野中努力诠释中国智慧的平台。我们需要突破观念上的束缚，敢于大胆走出第一步，并坚持高品质办学路线。在对主流国际课程的本土化改造与创造性实施中，走出一条具有国际水平、中国特色的高质量办学路径。

（上海市首届教育功臣、上海中学国际部创始人、上海中学原校长唐盛昌）

通过唐盛昌先生和全体“上中教育人”的共同努力，上中国际部在育人素养上掌握国际通行规则与国际竞争能力“完美培育”，在课程创新上融入国际先进元素与开发学校课程体系“完美契合”，敢为人先，为上海市教育综合改革贡献了一笔宝贵的探索财富。

（上海市第五届教育功臣、上海中学校长冯志刚）

上海中学国际部30周年校友返校日

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