北青快评｜“优化特殊类型招考”用教育评价改革激发社会流动
教育部办公厅日前印发《关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》。自2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养。高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，专业测试全部纳入全国统考。（11月13日《人民日报》）
教育作为一盏“希望之灯”，关系着无数个家庭的社会流动。高考改革牵一发而动全身，任何细节的变化都会触动公众关于切身利益的敏感神经。“优化特殊类型招考”尊重和回应了老百姓的利益诉求，旨在增强制度的公平性与科学性，从而有效地激发社会流动。
一段时间以来，部分人将艺术类特长作为一种“敲门砖”和“捷径”。高校高水平艺术团从在校生中遴选培养，有利于避免艺术类教育的功利化和工具化；“艺术团不再从招生环节选拔”有助于正本清源，让艺术类教育回归兴趣和特长的本位。
高校艺术类专业招生一定程度上存在着“重专业能力轻文化素质”的不良倾向，让艺术类专业成为一些人“曲线求学”的路径。在有的地方，进入高中之后学校和老师会“动员”文化课成绩不够理想的学生们去走艺术类专业招生这条通道，并将其视为一种“理性选择”。按照“优化特殊类型招考”的相关规定，各地要因地制宜分类划定、稳步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线；此举是为了补齐文化素质方面的“短板”，促进学生全面发展，这也是《深化新时代教育评价改革总体方案》“稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系”的落地落实。
“高水平运动队体测全国统考”提高了准入标准，有助于确保运动员学生的高水平。与校考、省考相比，由国家体育总局牵头组织实施的专业测试，显然更有公信力。高水平运动队考生文化考试成绩全部使用全国统一高考文化课考试成绩，也彰显了高水平运动员和普通考生某种意义上的一视同仁。
作为“指挥棒”，“优化特殊类型招考”传递出鲜明而强烈的信息：只有文化素养深厚、综合素质过硬的考生，才能在艺术追求的道路上行稳致远；适度提高考生文化成绩要求，有助于帮助考生更加理性地选择个人发展方向。而对高校保送生保送资格提出更加精准、更加严格的要求，落实考评人员回避制度，旨在给特殊类型招考戴上“紧箍咒”。究其原因，教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的基础；当“希望之灯”愈发明亮，整个社会就更有未来。
“优化特殊类型招考”彰显了统考“统”的价值，让不同类别的艺术类人才的基本素养具有一定的可比性，既有助于引导考生“有的放矢”开展相应的学习与训练，也有助于高校合理调整和优化学科专业布局。只有立好教育评价的“指挥棒”，社会流动才会更有活力。
文/杨朝清
图源/视觉中国
编辑/王涵