湖南工程职业技术学院：工作室项目制提升学生技能水平 助推学生成长成才
华声在线3月12日讯（通讯员史敏军宗传玉）近日，湖南工程职业技术学院工程设计学院动漫专业黄越、廖青等同学参加湖南省首届高校“一节一推选”活动再次获奖，这是近一年来该专业获得的第10个竞赛奖项。
近年来，动漫专业依托工作室项目制度，引入竞赛项目和企业真实性生产项目，积极开展第二课堂，参加社会实践服务，多渠道提高学生技能水平，助推学生成长成才。
为顺应时代发展，动漫专业将人工智能、自然资源、红色文化、科普知识有机融入教学内容，重视课程的延伸性教育，积极探索专业课堂与实践活动融合新路径。
据了解，工作室师生充分发挥动漫在生活中深受青少年儿童喜欢的优势，将设计竞赛、企业真实性生产项目融入教学，融入到专业志愿服务中。师生们基于工作室平台，创作了一大批导向正确、艺术性强、传播效果好的作品，其中形式包括公益广告、科普动漫、宣传漫画等。
（工作室学生为白马镇设计的动漫IP形象。）
（工作室学生设计开发的科学家李四光IP形象。）
不仅如此，工作室学生还积极参与了学院组织的乡村彩绘活动，为金井镇、福临镇、青山铺镇完成乡村彩绘500余平方米；为白马镇开发动漫IP形象3套；为长沙县金井镇开发了金井幸福茶家人IP形象；设计开发科学家袁隆平、李四光等科学家动漫IP形象若干。
2023年，工作室师生深入到乡镇、社区、中小学开展动漫科普研学活动10余场，服务对象近2000人次，活动受到红网、新湖南、华声在线等媒体报道。
近五年，工作室学生参加湖南省大学生广告艺术大赛、湖南省公益广告大赛、全国数字艺术设计大赛、“同心筑梦新湖南”短视频大赛等各级各类设计比赛共获得30余个奖项，参加湖南省职业技能竞赛获得一等奖2项，二等奖6项，三等奖4项。工作室教师也参加湖南省青年文化艺术节获得金奖2项，作品入选多个设计类大展。基于工作室平台，专业师生同台竞技较量，教学相长，双向提升。
工程设计学院院长宗传玉表示，在目前备受非议的学校人才培养与社会需求错位的背景下，动漫专业找准改革实践教学的着力点，依托工作室平台，构建了以学习者为中心的“工作室”模式，进行“技艺融合、思政融入、项目带动”工作室项目制培养模式改革，以强化学生实践能力和创新能力培养为重点，解决了传统教学过程中存在的诸多不足，打通了学校人才培养和企业需求的“最后一公里”。
学校相关负责人表示，该专业将继续发挥动漫特有的宣传优势，深度挖掘湖湘红色资源，积极开发红色主题的IP形象，创作红色主题的动漫作品，提升红色文化的传播力和影响力，为红色文创产业的发展注入新的活力和创意。
在学校的大力支持下，学院各专业将继续积极进行教学改革，探索并推行工作室培养模式，不仅成立了动漫工作室，还有数字化设计、环境设计、视频制作、文创设计等工作室。该院将继续以工作室为平台，探索人才培养模式改革，提升学生技能水平，助推学生成长成才，以培养更多“德”、“才”兼备的优秀设计人才为己任。
（一审：谢振华二审：邓望军三审：文杰）
原标题：湖南工程职业技术学院：工作室项目制提升学生技能水平助推学生成长成才