美术教育描绘艺术未来 “六和文化”打造人文特色
转自：沈阳晚报
安排最好的文化课教师任教，享受“免打扰”的空调房，个性定制的分层教学模式……4月12日，沈阳市第二十六中学校长田野告诉沈阳晚报、沈报全媒体记者，经过两年来的探索，学校已经在美术特色教育方面配备了完善的硬件，形成了完整的体系，积累了雄厚的师资。未来，学校将继续提升教学质量，把美术教育打造成学校的一项特色品牌。
硬件完备，美术特色教育历史悠久
始建于1952年的沈阳市第二十六中学，拥有深厚的文化底蕴，其美术特色教育始于1988年，是沈阳较早开展美术特长教育的学校。在过去的数十年里，学校培养出众多美术特长的优秀学子，已向中央美院等高等艺术院校输送了300余名毕业生。
2022年，二十六中学开始正式恢复招收美术特长生，并在师资、环境等方面倾注心血，着力培养。学校拥有设施先进的美术专用教室，开设6个馆室用于美术特长生的教学与授课。
据介绍，2024年，二十六中学拟招收美术特长生35人。“我们美术特长班的教室设在教学楼的顶楼，享受‘免打扰’待遇，平时学生可以长时间安心作画。”美术特长班班主任于千老师表示，独立楼层、空调教室、设施齐全的画室这些硬件，为学生们提供了优越的学习环境。记者在高二年级画室看到，每个学生的专属座位前，未完成的临摹作品摆在各自的画架上。“美术生往往更需要静心专注，好几课时才能完成一幅满意的作品。”她介绍。
特色教育，美术特长生快速提升
“可能在很多人的印象中，艺术生的文化课相对薄弱，但我们学校对美术特长生的日常管理宽严相济，注重激发学生的内驱力，并且对文化课和专业课同样重视，”于千老师介绍，特别是文化课方面，班级近30名学生每天还会分为3组，采取小班化分层教学，各科老师日常开展有针对性的义务辅导，帮助学生提升成绩。
高二年级美术特长生李施含向来把英语看成自己的弱项，但升入高中以来，在老师的引领和辅导下，她逐渐找到了学习方法，建立起了英语学习的自信心。“有几次模考，我的文化课成绩都超过了中考成绩比我高出五六十分、在其他学校没学美术的老同学，还挺惊喜的。”她还告诉记者，每个寒暑假学校都会组织美术特长生开展为期15天的免费模拟专业集训。“每次集训后我感觉专业水平提升都很快，再看自己以前的作品就会发现很大差距。”
多元人文，探索高质量发展之路
多年来，二十六中学结合学生发展需要和传统文化，提炼出了独特的“六和”文化，即“燮和天下”的精神（爱国）、“和实生物”的初心（善处）、“抱德炀和”的品质（诚和）、“和而不同”的教育（包容）、“和衷共济”的前行（团结）、“和合共生”的发展（合作）。2022年，学校获评辽宁省人文特色高中。
“学校充分发挥文史学科优势，办好人文特色教育；以完备的软硬件体系，树立美术特色品牌，”田野校长表示，学校在特色发展上找动力，培育多元人文精神，通过研发丰富的人文课程、构建生动的人文课堂、开展系列人文活动等系列举措，走出一条“笃行人文，化成天下”的高质量发展之路。
沈阳晚报、沈报全媒体记者 吴佳 学校供图