和女儿“捡珍珠”
插画李伟
说个故事
▌云憬
女儿一向开朗，可自从上了小学后，总在学习上粗心犯错，每天垂头丧气，甚至有了厌学情绪。为此，我又担忧又苦恼。直到有次和她一起捡珍珠后，一切才有了转机。
上个月，我整理首饰盒时，翻出了一条珍珠项链。那项链由均匀的白色小珍珠串成，主珠是一颗黄豆大小的紫色珍珠，垂坠在项链中间。因是密友相赠，我十分珍爱，从不舍得佩戴。我想拿出来看看，谁知“哗啦”一声，绳子突然断了，白色的小珍珠瞬间在地板上四处逃窜，连最大的那颗紫色珠子也不知遗落到何处。
我大脑一片空白，慌忙戴上眼镜伏在地上寻找。可找来找去，包括那颗紫色珍珠在内的好几颗始终找不到，急得我满头大汗。
女儿见状，也帮我找了起来。她弯着腰东瞅瞅，西瞧瞧，再小的角落也不放过。不一会儿，她就在花盆的托盘里找到了两颗。我夸女儿仔细，女儿获得鼓励，信心满满地去找下一颗。
得益于身形灵巧，她直接钻进了书桌底下，匍匐着身子，眯起眼睛，像一只小警犬。突然，她尖叫道：“妈妈，这里也有一颗。”我也趴下身子看过去，只见一颗白色的小珠子安静地躺在桌腿的后面，从外面根本看不到。接着，她又在其他桌腿后面找到几颗。
我也没闲着，用笤帚在床底扫了又扫，找了又找，可紫色珍珠依旧不见踪影。女儿也围着十二平方米的小房间四处看，最后，还伸出小手在床与窗户的缝隙里开始摸索了起来。几番周折，女儿终于摸到了它。
经过近两个小时的寻找，珍珠项链也基本恢复了原形。不过，看到女儿如此耐心，我深感欣慰。
我突然想到，知识就像珍珠，如果不小心弄丢了，一定要耐心找回来。我告诉女儿，妈妈上学的时候，成绩总是名列前茅，就是因为我不停地“捡回”遗漏的知识，就好像她帮我“捡珍珠”一样。
于是，我们把学习上的“找错误”取了个名字，就叫做“捡珍珠”，每次她做完题后，我都陪着她一道接一道检查，一起“捡珍珠”。不知不觉中，她也渐渐养成了主动“捡珍珠”的好习惯。
今天放学回家，女儿兴奋地从书包掏出一封表扬信递给我，上面写着“进步之星”四个大字，我惊讶地看向女儿，她正神气地望着我笑，眼神里闪烁着得意的光芒。
其实，在“捡珍珠”的路上，我比女儿收获更大。她收获了学习的新方法，而我，却找回了那个神采奕奕的女儿啊！
讲点心理
▌刘一阳
作为家长，作为大人，我们很少在孩子面前表现出来我们自己无助的脆弱的那一面。
爱一个人就是希望能够在他们生命中成为能够提供价值的存在。作为爱我们的孩子，他们也会很想到有时候能够成为一个力量更强大的，可以帮助到我们的角色。
当我们心爱的珍珠项链一下子散落一地的时候，那一刻带来的慌乱、失望也把我们退回到了一个无助的、慌张的孩子。而身旁的孩子，有更灵活的身形，更好的视力，此刻更淡定的情绪……因此帮妈妈找到了第一颗珍珠。
妈妈也因此从无助慌张恢复到了面对困难积极行动的状态，而这份美好的升起的能量，是孩子带来的，可想而知孩子此刻多么有价值感。
无论是从亲子情感还是心理学角度，都要特别提倡家长多和孩子在一起，不单是为了孩子们的所需，更多是增加他们参与、帮助我们大人的机会。
而孩子也需要这样的成就感。当遇见一件困难的事情，因为我曾经把它完成过，拿到过成就感，因此我会相信，我再一次遇见一件有点难的事情，我应该也会拿到相似的结果，久而久之形成胜任感，一种容易持续成功的品质。
（刘一阳：17年经验的国家级心理咨询师，心理学、教育学、文学三学士，中科院心理所儿童心理、用户体验双专业研修生，综艺节目常驻心理嘉宾。北京晚报心理专家团队成员）