国培计划聚合力 跨学科研讨促成长 金水区金桥学校接待国培计划（2024）小学数学市级骨干教师研修班
中原网讯（王煜枫通讯员周逸菲）云天收夏色，木叶动秋声。2024年9月11日，金水区金桥学校作为河南省教师发展学校，每年都会接待省培、国培研修教师，此次迎来了国培计划（2024）小学数学市级骨干教师研修班的各位老师，一场别开生面的小学数学跨学科主题研讨活动就此拉开帷幕。
研修班的老师们齐聚报告厅，一同观看了金桥学校精心制作的宣传片。宣传片生动地展现了学校的办学理念、教学特色、师资队伍以及丰富多彩的校园生活，让研修班的老师们对学校有了初步的认识，也对接下来的活动充满了期待。
观看完学校宣传片后，老师们在学校教师的带领下，前往中原名师宋君工作室进行参观。宋君名师工作室汇聚了众多优秀的教育资源和教学成果。在名师工作室里，培训班的老师们饶有兴致地参观了工作室团队出版的各类专业书籍和学生们丰富多彩的跨学科主题的作品。一本本精心编写的出版书籍，凝聚着老师们的智慧和心血；一件件充满创意的学生作品，展现了金桥学生的无限潜力和创造力。研修班的老师们对工作室的成果给予了高度评价，纷纷表示这些书籍和作品为他们提供了宝贵的灵感。
回到学术报告厅后。首先，牛春朝老师带来了《星空下的村落》主题讲座。牛老师巧妙地借助大河村遗址博物馆的特殊地理位置，设计了三个主题活动。初步认识：通过图片、视频等多种形式，让学生们了解大河村遗址博物馆的概况以及其在地理位置上的独特之处。深入探索：引导学生们深入探究大河村遗址博物馆中的文物与数学、美术、科学等学科的联系。游戏展演：让学生们在游戏中巩固所学的知识。牛老师的讲座将数学、美术、科学等学科完美融合，为老师们展示了跨学科教学的魅力和可行性。
紧接着，陈一丹老师带来了《画校园路线图》跨学科主题讲座。陈老师以校园为依托，以“交流想一想，实地走一走，尝试画一画”为任务进行探究。在“交流想一想”环节，陈老师引导学生们回忆校园中的各个场所，并思考它们之间的位置关系。在“实地走一走”环节，陈老师带领学生们走出教室，进一步加深对校园布局的理解。在“尝试画一画”环节，学生们根据自己的观察和思考，尝试绘制校园路线图。陈老师的讲座立足实践应用，发展了学生的空间观念，将数学与科学、道德与法治相融合，为老师们展示了跨学科教学在实际教学中的应用。
最后，吕孝培老师带来了《探秘“量天尺”》跨学科主题讲座。吕老师基于河南地域特色——登封市告成镇“观星台”和“周公测景台”遗址，结合四年级学生的知识起点和心理发展特征，基于生活中的“影子”现象，综合运用多学科知识探究影子的秘密，确立了：探秘“量天尺”小学数学跨学科主题学习。探秘“量天尺”跨学科主题学习共设计“走进‘量天尺’”“探秘‘量天尺’”“分享‘量天尺’”三个板块，包含“影子与时间”“阳光下的影子”“影长的秘密”“成果分享会”四个课时以及“立杆测影”课外活动。吕老师将数学、科学、信息技术、历史等学科紧密结合，为老师们提供了跨学科教学的新思路和新方法。
主题讲座结束后，研修班的老师们纷纷表示，今天的讲座内容丰富、形式多样，让他们受益匪浅，大家一致认为，跨学科主题学习是小学数学教学改革的重要方向，只有不断探索和创新，才能更好地培养学生的综合素质和创新能力。
本次活动由李佳雪老师主持。通过此次国培计划（2024）小学数学市级骨干教师研修班跨学科主题研讨活动的分享和展示，为金桥学校与其他学校的教师交流与合作搭建了良好的平台。我们相信，在国培计划的引领下，在各位骨干教师的共同努力下，在学校教师关于跨学科主题学习的交流后，小学数学跨学科主题学习一定会取得更加丰硕的成果。
原标题：国培计划聚合力跨学科研讨促成长金水区金桥学校接待国培计划（2024）小学数学市级骨干教师研修班