河北邯郸：筑牢学校主阵地 做好科学教育加法
中新网河北新闻9月12日电(郭普战)新学期伊始，河北省邯郸市按照教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》文件精神，明确中小学科学教育改革方向，设定目标，典型引路，建设队伍，整合资源，进一步筑牢学校主阵地，努力在教育“双减”中做好科学教育加法。
设定目标实施行动
在全市范围设定科学教育三个层面“五个一”目标。县级层面“五个一”目标：建设一所(小、初、高)科学基地校；打造一批科学示范校；培养一批科学教师；挖掘一批校内科学场馆、校外科学基地；开展一次科学特色评比活动。中小学校层面“五个一”目标：配备一名科学副校长；举行一次科技节；创建一个科学社团；形成一个科学育特色；开设一个科学类课题。中小学生层面“五个一”目标：有一个科技特长；去一次科学基地参观；参加一次科普活动；进行一次家庭科学小实验；参加一次科学类专题实项目。在推进过程中，具体实施“十项行动”，即课程体系完善行动、科学教育提质行动、创新人才培养行动、教师科学素养提升行动、“学校+”多元化协作行动、科学教育装备提升行动、课后服务助力行动、校园多元化教育行动、宣传引领行动、督导评价行动，以实际行动确保科学教育扎实开展。
顶层设计先行先试
注重做好科学教育顶层设计，制定印发了《关于进一步加强科学教育工作的通知》等系列文件，为全市中小学科学教育工作提供机制保障。认真学习典型经验，组织各县区教育部门主管领导和有关学校主管校长参加全省现场会，虚心学习兄弟地市先进经验，并就本市科学教育工作在会上做交流发言，听取意见和建议。以申报省级科学教育实验区、实验校为契机，加强对实验区、实验校科学教育工作的指导，并将取得经验在全市推广。目前邯郸已有丛台区、复兴区和涉县等3个省级科学教育实验区，展览路小学、市三十二中等16所省级科学教育实验校，数量均居全省第一。
健全队伍培养人才
邯郸市教育局联合市科技局、市科协等单位，举办“人工智能教育在中小学的应用”专题培训，市直中小学和县(市、区)学校科学教育副校长、科学教师全部参加了培训。以“优质课例+研讨”“科学名师+结对”为抓手，以“科学名师工作室+科学教育专家优质资源”为引领，提升科学类教师科学素养。依托项目化科学教育“县级+片区+学校”三级”教研模式，采用“优质课示范引领+研讨”的形式，以优质科学项目公开课为引领组织开展科学教育大研讨。开展科学探究活动，掀起“学科学、爱科学、用科学”新风尚。举办首届科技技术节活动，中国航天科技集团向丛台区曙光第四小学授牌“中国航天未来人才培养基地”。推进市级科学教育专家库建设，遴选出100余名科学教育专家进入省市级科学教育专家库，为全面开展科学教育工作奠定基础。
整合资源浓厚氛围
每月定期举办科普讲堂，实地指导学校开展科学教育实践。聘请中国农大“科技小院”80余名研究生、中国农大农艺师、晨光公司研究员等担任中小学校“科学辅导员”。开展中小学生科技节、科普周、科普知识竞赛等系列活动，发现、培养一批科学素养高的优秀学生。通过评优秀辅导教师优秀组织单位等，激励科学教育教师队伍建设，增强学校科学教育意识。积极开展“科学家(精神)进校园”、恐龙科普进校园、科普大篷车进校园等活动。复兴区组织中小学生到邯郸市科技馆、邯郸地震监测站、邯郸市天文馆等科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。利用各类平台，以标语、电子显示屏、问卷调查、告家长的一封信、校园科技节等形式，开展科学教育主题宣传，展示科学教育取得成果，营造高度重视科学教育、扎实推进科学教育的良好氛围。(完)