如何应对学龄人口下降对学校教育的影响？吴蓓琪委员：完善预警机制，合理优化教育资源
东方网记者曾炟、蔡黄浩、董浩帆1月23日报道：近年来，我国新生儿数量呈逐年下降趋势，随之而来的是各级各类教育生源出现一定程度的减少。对于这种突如其来的影响，该如何应对？吴蓓琪委员在接受东方网记者提问时表示，教育管理部门应加强与人口部门的联动，完善预测预警机制，加强对教育资源的合理优化。
就在前不久，上海电视台《新闻透视》报道称，根据公开信息的不完全统计，2023年上海停办的幼儿园约有30所。关停的幼儿园分布在全市各区，大部分为民办幼儿园，关停时间主要集中在下半年。有的教育局还在官网上公布了民办三级幼儿园“关停并转”推进计划表，两年内还将关停多所。事实上，幼儿园的大量关停，并非仅仅发生在上海。教育部的数据显示，2022年的幼儿园数量比上年减少2%，这也是15年来的首次下降。
新生儿数量下降，学龄人口减少，对幼儿园、学校、教师等将会带来前所未有的挑战。对此，市政协委员吴蓓琪在接受东方网记者采访时提出了自己的建议。首先，教育管理部门应加强与人口部门的联动，借助大数据技术和人工智能算法等，开展中长期学位需求预测，更好地统筹学位需求变化情况。市、区两级政府要提早科学谋划，统筹全市及各区之间的教育资源布局，避免在学位需求增长时期一哄而上地新建、改扩建学校，在学位需求下降时又盲目地关停。
其次，学龄人口减少，带来的是学校基础设施的闲置。“裁撤下来的学校，可以向社会转型再利用，比如可以改建成社区图书馆，为广大市民提供学习、阅读的场所；还有随着老年人越来越多，养老资源变得紧张，现成的学校可以改成养老服务场所；还可以改成健身场所，成为市民锻炼的好去处。”吴蓓琪表示。
“随着学校的裁撤，导致大量老师下岗，裁撤下来的优秀教师可以与现有的教师资源进行整合，留下素质更高、质量更好的老师，为学生提供更好的教学服务。”吴蓓琪委员建议，在供求关系逆转的形势下，政府及教育有关部门应制定新的办学标准和规范，适当降低生师比例。对幼儿教育，可将学前教育向前延伸，考虑纳入 0-3 岁早期教育。对义务教育阶段学校，要提升教师小班化教学、个性化教育以及数字化教学的能力，以便更好地适应未来教育的需要。