同课异构促教研，专家领航助思考——东莞中学“双新”省级示范校建设暨省教研基地校政治学科教研活动顺利举行
为进一步推动“双新”省级示范校和省基础教育校本教研基地建设，打造高素质、专业化卓越师资建设，推动拔尖创新人才培养，发挥省级示范校和教研基地的引领示范作用，11月12日，东莞中学“双新”省级示范校建设暨省教研基地校政治学科教研活动在东莞中学顺利举行。
活动分为两个环节：东莞中学刘慧莹老师和东莞市第七高级中学康超老师进行同课异构；东莞市第七高级中学王定国书记，华南师范大学附属中学黄华林老师作为指导专家作主题讲座，东莞市政治教研员潘房雄老师，东莞中学政治科组全体教师和东莞市第七高级中学部分老师参与本次研讨活动。
同课异构
活动第一环节是同课异构，东莞中学刘慧莹老师和东莞市第七高级中学康超老师围绕《充分发挥市场在资源配置中的决定性作用》这一主题，分别设计了风格迥异的教学方案。
刘慧莹老师以二十届三中全会的报告为引领，探讨如何实现“资源配置的效率最优化和效益最大化”。以我国新能源汽车产业的蓬勃发展为背景，用“创业计划书”这一活动开展项目式学习，引导学生分析市场信息，进而把握市场机制对“创业项目”的影响，并创造性的采用评价小组+AI工具评价方式，改善评价方式，推动“教学评一体化”的落实。在学生创业计划书的基础上，又进一步探讨在公司开业前面临的一系列市场“风险”，使学生认识到建设高标准市场体系的重要性，强化政治认同，也有助于提升学生的规则意识、法治意识。
康超老师则是从学生喜欢的零食作为切入口，设计了三个学生活动。第一个活动零食竞拍活动让学生直观感受到了供求、价格和竞争对资源的配置机制，再通过教师的引导得到市场配置的优点。第二个活动是通过展示三个材料，让学生自助探究市场调节的局限性，并为后面的知识做铺垫。第三个活动是角色扮演，学生通过扮演店主、消费者和政府的角色，来处理他们在现实中遇到的问题，在学生的发言中教师进行分析和引导，从而生成高标准市场体系的相关内容。整节课非常接地气，以零食作为切入口，材料和问题环环相扣，让课本知识点落实到位。
两位老师的课堂各具特色，不仅展现了不同的教学理念与方法，更在相互比较中促进了教学智慧的交流、碰撞与融合，为在场的师生带来了一场教学的盛宴。
专题讲座
东莞市第七高级中学王定国书记，从学校战略角度，为大家带来了题为《思政引领立德树人工作高质量发展--学校视角的思政一体化建设》的专题讲座。王老师讲座强调，坚持社会主义办学方向，就要把“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本任务，就要把“综合协同育人”作为根本途径。从学校的顶层设计角度，提出问题：如何把思想政治课教育渗透在学校内部各项工作中，进行一体化布局，学生在同一空间得到目标一致、步调一致、相互渗透的思想政治教育？进一步剖析课程思政的难点痛点，再进一步提问：思政教师何所为？层层递进，引人深思。通过该讲座，政治老师们拓宽了对“思政一体化”的宏观教育视野。
政治科组老师和活动领导、嘉宾合影
12日下午，来自华南师范附属中学的黄华林老师以其丰富的教学经验和深厚的理论功底，为大家带来了《以问促思：大单元教学中的思维型课堂实践》专题讲座。
黄老师以“如何激活学生思维、提升学生关键能力？”为核心问题展开，结合具体教学设计案例、工作室研讨案例、自己的教学实践案例、高考试题中的评价任务案例，对每一个案例中的材料-设问-答案都进行深入剖析，展示了如何在教学中实现情境材料、问题设计和答案组织的逻辑统一。进而通过大单元教学实现深度学习、培养学生高阶思维能力，激发学生的主动探索欲望，促进学生在解决问题的过程中形成和发展批判性思维、创新性思维。黄老师的讲座既有理论高度，又贴近教学实际，为教师们提供了宝贵的实践指导。
政治科组老师和活动领导、嘉宾合影
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