寒假收尾大片《赶作业》上演 你家孩子写完没？
长沙晚报2月22日讯（全媒体记者岳霞）马上面临开学，“赶作业”以不同的形式成为各种热搜——有所谓“秦朗把作业丢在了巴黎”，也有“赶作业连续剧又在万家灯火中上演”“全世界都知道妹妹在赶作业了”……有的家长看着孩子着急慌忙的样子，甚至有种“幸灾乐祸”的感觉。
到底该如何对待孩子“赶作业”的行为，长沙多位名师表示，家长既不必嘲笑，也无需焦虑，更需要的是理性认知和智慧陪伴。
反思理性看待孩子“赶作业”行为
近日山东一位班主任在学习群里发布寒假作业“烂尾预警”：落在老家的，赶紧去拿；落在别的城市的，快递值得拥有；被爸爸不小心丢了、被弟弟妹妹撕了、被奶奶当废品卖了、被狗咬破了……买本新的重写；返校当天家长检查好，没带来学校就由家长送过来……老师显然已经预判了各种突发情况，这个寒假作业是非完成不可啦！
孩子们为什么不到最后不写作业呢？雨花区名班主任工作室首席名师、泰禹小学语文大组长、五年级班主任叶晶老师认为，“赶作业”这个问题要分为两方面来看：一方面是因为一些孩子缺少奋斗目标，不知道学习的目的。放假期间，能够吸引孩子的有趣好玩的事情太多了，进而让他们缺乏自律性，过度放纵自己；另一方面，家长也要认识到，孩子清楚自己作为学生的身份，也知道完成作业的必要性，才会出现熬夜“赶进度”的情况。没有做好，那是能力问题，做不做那就是态度问题。虽然补作业的行为不提倡，但是最起码也能看到孩子对待作业的态度。
叶晶老师表示，当孩子出现疯狂补作业的情况时，家长首先应该接纳，接纳孩子当下的状态，真正做个帮助者，而不是监督者、考核官。家长不要一而再、再而三地絮絮叨叨，不再强化孩子出现的问题。
提醒让寒假作业“进度条”“视觉化”
“分步骤，慢慢走！不积跬步无以至千里，‘大梦想’不能一口闷。把寒假作业的大目标切割成一个个更容易达成的小目标，在各个击破的过程中让孩子持续获得成就感，这样内驱力就会持续发生作用。”枫树山小学名师蒋青翰建议家长定计划、明目标！家长可以在假期开始时帮孩子把寒假作业具象化，与孩子把作业进行具象化地罗列，让寒假作业进度条视觉化，并且能够随时随地出现在孩子的视野里。
“我们家是一放寒假就把所有作业制定了进度表，除掉旅游和外出走亲访友的时间，把任务平均分配到每天，基本上都能按时完成。”孩子在长郡中学就读高一的家长李先生介绍，由于寒假都是自主学习，所以学习任务能按计划推进。
长沙市芙蓉区卓越教师、育英西垅小学语文教研组长王新艳建议家长在尊重孩子的基础上，合理安排孩子学习和活动时间，确保每天留足写假期作业的时间，不至于学业“断档”。家长可以与孩子提前约定阶段性检查的时间，和孩子一起关注作业完成进度和质量，必要时可对阶段性完成任务进行奖励。
泰禹小学“雨花区优秀班主任”、三年级班主任吴丹建议老师“提前预警”，提前发布收心通知，另外老师也可以不同时间段安排不同任务，避免开学出现大型作业赶工现场。老师还可以发布开学奖励方案，让既有目标去吸引孩子们主动完成作业以获得老师的认可。
建议布置寒假作业应该统筹考虑
放寒假之初，长沙市教育局就提醒学校切实减轻学生课业负担，严格落实《长沙市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》等文件精神，统筹学生假期作业时间和作业量，鼓励布置实践性、探究性作业，严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，小学一、二年级不布置书面寒假作业。
“学校布置的假期作业注重培养学生的综合素养，采用实践体验式的作业，是开放式的、有选择余地的，并且鼓励学生自荐作业。”雨花区枫树山小学党总支书记张洪波介绍，比如“采集落叶做成标本”“看一部爱国的电影”“自己动手做年夜饭”“编谜语给爸妈猜”“写春联贴在家门上”“看一本课外书”“跟爸妈一起走访亲友”……“学校明确学科寒假作业年级统一，拓展作业促进个性发展；寒假作业由班主任统筹，促进学科协调严控时量；学校定时督查统管，纳入绩效考核促进落实。”张洪波表示。