于漪老师点赞的教师研学团队，用画笔讲中国古村落美好故事
转自：上观新闻
暑假是研学的好时机，不仅学生，教师们也趁着假期，开启边走边学的研学之旅。7月15日至20日，在教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》号召下、“双新”教育改革的时代背景下，一群充满热情与创造力的美术教师，在上海市美术学科名师培养基地主持人瞿剑宛的带领下，冒着炎炎夏日，踏上了前往安徽省宏村的旅程，开展了一场为期六天的美育实践创作写生活动。
这场以“用画笔讲好中国古村落的美丽故事”为主题的探寻中国古村落研学活动由上海市教师学研究会美术专业委员会和上海市浦东新区美术专业委员会举办，研学团的成员包括来自上海市中小学的校长、美术教研员、美术特级教师、正高级教师、学科带头人、骨干教师，一行共22人。
教师们在写生
“这不仅是这一优秀传统在新时代美术创作领域的灿烂绽放，而且对于美术教师美育情怀的涵育、专业底蕴的夯实、专业水平的发展具有十分重要的积极意义。”上海市教师学研究会秘书长兰保民说。
采风写生，教育洗涤唤醒成长
随着新教材的培训正在如火如荼地进行，新一轮美术实践课程向美术教师提出了新的挑战，美术学科教师自身的专业综合素养提升已然成为了重中之重。在领队瞿剑宛看来，研学之旅，收获的不仅仅是绘画技艺的提高，老师们对“大自然、大社会、大课程、大教育、大成长”的独自领悟，更将有效地落实在“双新”推进之中。
教师们在写生
宏村，以其独特的徽派建筑、优美的自然环境和深厚的文化底蕴，被誉为“中国画里的乡村”。带着对美的追求和教育的使命，美术教师们深入宏村的每一个角落，用画笔捕捉稍纵即逝的美好瞬间，用各自独特的艺术语言，将宏村古村落的古朴风情、夏日韵味、勃勃生机和美好景致完美融入画笔，呈现于画面。
研学团与村民们交流
在屏山古村落，教师们不仅采风写生，还访谈村民，深入了解和描绘这个隐匿于山水之间的古老村落。不久前刚经历过一段强降雨，村里石板路上却几乎看不到积水，这得益于屏山古村落的排水系统设计。在新时代乡村战略引领下，古村落基础设施的改善，村民们对美好生活的向往与追求，激励着教师们用画笔记录下这一切。
偶遇学生，即兴课堂教学相长
同样来到古村落写生的，还有来自各地的学生们。在西递古村落碑楼前，瞿剑宛老师即兴为来自安徽芜湖的学生们创作并讲解速写技法，教授在速写中体现动态与生命力的方法。偶遇一群来自河南省的艺术学生们正在写生，一段简单的交流，一个大自然里的生动课堂又“开课”了。瞿剑宛现场示范，耐心引导学生们从宏村的古建筑、流水、绿树、田园等自然元素中汲取灵感，将个人的情感体验融入艺术创作中。
偶遇学生，瞿剑宛即兴教学
“我尝试用画笔去捕捉那些古老的建筑、曲折的小巷、静谧的池塘，但每一次都发现自己无法完全表达出那种深邃的意境。这让我更加明白，绘画不仅仅是对外在形象的再现，更是对内心情感与理解的表达。”上海浦东教育发展研究院小学美术教研方文晶说，“作为一名美术教师，我更想将写生中的感悟和思考带进我的教学和教研工作中，以求美之心，行育人之道！”
“走在宏村古村落的青石小巷间，古木参天、炊烟袅袅，马头墙高耸，流水伴人家。作为一名美育工作者，有责任用画笔讲好中国美丽古村落的故事。”上海市浦东新区南码头小学正高级教师周飚表示，研学中的创作，不仅是为了讲述历史的沉淀与文化的传承，“在这个快节奏的时代，我希望通过我的画笔，让更多人停下脚步，聆听古村落的低语，感受那份久违的宁静与美好。”
部分教师作品
传播美育力量，践行教育家精神
除了日常的古村落写生活动之外，专题微讲座也是教师们研学重要的学习方式。北外附属上海闵行田园高级中学校长陆振权主讲《教育为了更幸福》，上海中学东校教师汪硕主讲《油画棒绘画创作》详细介绍了油画棒的材料特点及创作技法，让教师们对这种艺术形式有了更深入的了解，来自上海浦东教育发展研究院小学美术教研员方文晶和上海市浦东新区南码头小学正高级教师周彪分别从水彩风景写生和钢笔速写两方面为教师们提供专业引领。来自上海浦东教育发展研究院的高中美术教研员彭学军则分享了如何成为一名合格的美术教师的经验。
研学团合影
“美术教师除了有一颗爱美的心，更是表现美、传播美的行动者。”在北外附属上海闵行田园高级中学校长、特级教师陆振权看来，美术教师用画笔表达自己的审美情怀，提炼自己的美术教学理念，形成自己的育人思想，成为有教育信念的教师，是践行教育家精神的具体表现。
部分教师作品
“用画笔讲好中国古村落的美好故事”研学之旅，给教师们带来一场与大自然对话、与传统文化对话、与教育心灵对话的自觉唤醒成长的教育洗涤。
于漪老师寄语
闻知教师们希望以亲身实践发掘更多像“古村落”这样的中华优秀传统文化载体，拓展“双新”教育新思想，95岁高龄的人民教育家于漪老师欣然提笔，为研学团的老师们写下寄语，勉励教师们传播中华民族文化精髓，让美育提升师生综合素养，让更多中国人感受到美育的魅力与力量。
图片由主办方提供