处理性骚扰，中国人民大学的快速反应还应启示什么？
转自：上观新闻
7月21日晚，中国人民大学文学院一名在读博士生在微博发布视频，实名举报导师王某某性骚扰。7月22日晚，中国人民大学就王某某被举报一事发布情况通报称：举报情况属实，经研究决定，给予王某某开除党籍处分，撤销教授职称，取消研究生指导教师资格，撤销其中国人民大学教师岗位任职资格，解除聘用关系，同时报请上级教育行政部门撤销其教师资格。
高校导师性骚扰并非新鲜事。过去几年，北京大学、中山大学、南开大学等知名高校都曾发生过类似的学生举报导师性骚扰的个案，但由于国内各大高校在制度上都缺乏专门应对性骚扰的投诉、处理机制，也没有单独的处理机构，这些个案发生后，高校对外表态时所说的“依法依规、从严从快查处”也并没有统一的时限标准。与以往同类事件的后续处理流程相比，中国人民大学此次处理堪称“迅速果断”，这也是很多网友拍手称快的原因所在。
然而，举报高校性骚扰要获得这样一个处置结果并不容易。细看中国人民大学这名博士生的曝光视频，不仅晒出了录音和聊天记录，还表示自己愿意承担相应法律责任。而该名女博士之所以选择公开举报，也颇多无奈，因为博导王某某于2022年5月21日性骚扰且强制猥亵她，要求与其发生性关系遭到拒绝后，又在随后两年多时间里对她进行打击报复，并威胁称她将不能毕业。这样的“手段”极为恶劣却并不陌生。在2022年7月北大医学部女学生的举报中，也曝光过类似的经历——导师大肆渲染更换导师的难度，暗示“只要导师想，可以弄死你”，同时许诺将来可以读他的博士做博后，在实验室工作；每次猥亵，导师都是借着讨论科研进展或者开组会的名义，让她无法拒绝。
值得一提的是，和其他场景中的性骚扰事件相比，老师尤其是研究生阶段的导师与学生的权力地位悬殊，其掌握的学术权力甚至可以左右学生是否能够顺利毕业。有一个极端的案例：2014年厦门大学性侵案中的受害人，曾对教师吴某在论文指导时一再肢体骚扰作出反抗，但之后还要回去道歉。
可见，高校师生身处权力极度不对等的学术环境，也成为助长高校性骚扰发生的重要因素。2023年开始实施的新《妇女权益保障法》中，针对校园性骚扰做出了规定，要求“学校应当建立有效预防和科学处置性侵害、性骚扰的工作制度。对性侵害、性骚扰女学生的违法犯罪行为，学校不得隐瞒，应当及时通知受害未成年女学生的父母或者其他监护人，向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。”但到了现实层面，处于不对等学术环境中的学生方大多面临“取证难”、“处理具有不确定性”等困难，这让不少受害者选择隐忍。
在教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求“教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”，但屡屡发生的性骚扰个案又告诉我们，想要杜绝类似事件的发生，仅凭倡议性表态并不能产生有效约束，更需要实实在在的制度来规范权力边界、落实处罚力度，从源头上遏制性骚扰发生。
每一次有人站出来为自己发声，都是一次推动制度优化的契机。比如借鉴国外高校的做法，在学校官方网站上明确公布学校的相关政策、学生的权利、处理各种问题的程序以及相关机构的联系方式等，通过对违反师德师风者进行全方位惩治，有效遏制失德老师将黑手伸向学生的冲动。