有关义务教育优质均衡、教师队伍建设，代表委员这样说 | 全国两会
问需于民，问计于民。2024年全国两会召开在即，中国教育报发起两会教育热点调查，近3000名读者积极参与。调查显示，围绕教育强国建设主题，义务教育优质均衡发展、高素质教师队伍建设、学生心理健康、大中小学思政课一体化、拔尖创新人才培养、科学教育等话题受到广泛关注。
义务教育优质均衡发展
教师队伍建设
基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。此次调查中，义务教育优质均衡发展尤其受到读者关注。
根据教育部发布的数据，2023年全国新增义务教育优质学校1736所，新增优质学位199.9万个。全国共有1.6万个义务教育阶段教育集团和1.5万个城乡学校共同体。
在3月1日举行的教育部新闻发布会上，教育部基础教育司副司长、一级巡视员马嘉宾表示，加快义务教育优质均衡发展，办好更加公平更高质量的义务教育，更好满足人民群众“上好学”的期盼是我们当前和今后一个时期的重点任务。
如何建设高素质教师队伍一直是读者关心的问题，原因何在？代表委员和专家学者认为，教师是立教之本，兴教之源。教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。
从2003年起，赵东元院士成为“普通化学”这门面向复旦全校自然科学大类大一学生专业基础课的主讲教师，连续20年，几乎从未间断。学校供图
全国人大代表、安徽省阜阳市副市长杨善竑认为，建设教育强国离不开一支高素质教师队伍，高素质教师队伍建设需要完善师资和管理人员培养选拔机制。
清华大学电机工程与应用电子技术系教授于歆杰表示，建设教育强国，办好人民满意的教育，呼唤更多的教育家型教师。
学生心理健康
学生心理健康问题是新时代背景下社会普遍关注的公共问题，自然也引起读者的关心。
目前，随着教育部等17个部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，加强学生心理健康工作已经上升为国家战略。
全国人大代表、中国科学院院士、厦门大学党委书记张荣认为，心理健康教育的落脚点在“育”，不仅要有“特色”，更要亮“底色”，要牢牢把握立德树人根本任务，将加强心理健康教育作为培育堪当民族复兴大任的时代新人的重要内容，把价值感、信念感作为核心心理品质。
全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长窦延丽表示，进一步加强青少年心理健康教育是保障孩子们身心健康成长的需要，全社会应整合资源，加强心理健康服务体系建设，形成以预防为主，有计划、分层次、系统化的全方位心理健康服务机制。
两会声音
全国政协委员蒋胜男：
减轻中小学教师行政压力
教育系统是社会大系统中的子系统，地方教育事业也处于这种系统之下。APP下载、禁烧秸秆宣传、催缴医保……曾有校长统计，最多的一年可能要收到上千份来自各个部门的文件。可见，不少教师感到负担重，很重要的问题之一是来自教育外部的干扰太多。如果学校承担太多的外界压力，成为其他管理部门工作的“消化器”，教师减负就会出现政策初衷和落实上的效果落差。
避免过多的、不必要的行政事务、社会事务成为教师的负担，当以确保学校工作不受干扰为共识。对此，可将教师减负问题纳入地方政府的问责清单，坚决杜绝形式主义、摊派主义，让教师减负效果可视、可感、可查。
（中国教育报评论员刘钰）
全国人大代表叶苗：
健全服务全民终身学习的教育培训体系
对当下的中国而言，终身学习不再是一个概念，而是每个人圆梦路上的“加油站”。当前，无论是年轻人“夜校”新风潮，“一座难求”、有艺可学、有友可交的老年大学，还是学习型城市网络的系统性构建与完善，自主学习在今天已蔚然成风。这种风气既塑造着新时代学习文化，也为各行各业立新功提供了人才“加油站”。
要打造人才强国，培养高素质人才，这种学习不“打烊”的生态要建设好、保护好。我们相信，学习方可强国。我们为学习不“打烊”的时代喝彩！
（中国教育报评论员 孔萌）
全国政协委员刘林：
不断健全科学教育体系
做好科学教育，对孩子而言意义深远，既让他们拓宽视野、增长见识，也能激发他们的好奇心、想象力与探求欲，无形中涵养科学精神、家国情怀。而提升青少年的科学素养，需要家校社一起努力。
尤其是学校，要在课程中强调科学探究方法的传授、科学态度的养成、创新精神和实践能力的培育。家庭也要充分利用社会优质资源，让孩子在参与科学实践活动中体会科研的过程方法，沉淀下宝贵的科学精神。
（中国教育报评论员 张贵勇）
网友@橡树：
国家需要科学教育，孩子们需要科学教育。
网友@康：
社会变化快，中小学校长教师的素质要跟着时代不断提高！
网友@夏如兰：
恳请多关注教师的心理健康。
网友@孟宪芳：
持续关注义务教育优质均衡和教育数字化。
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图片来源：中国教育报、中国教育新闻网
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本期编辑：戚悦