视点｜让短视频平台成为更权威、更有保障的知识内容载体
新学期开学之际，抖音召开“开学公开课”发布会，公布平台知识内容的最新进展及未来扶持计划。抖音将面向全国高校教师及知识名人征集优质知识直播课程内容，并提供相应的流量和运营支持。未来一个月，抖音将推出60余场“开学公开课”知识直播，欧阳自远、金涌等10余位院士领衔开讲，泰勒·沙哈尔（哈佛幸福公开课主讲人）、叶嘉莹、余华、彭凯平、阿来等超过30位文化名人、科学家加入直播。
据介绍，公开课是抖音的重点内容板块，通过短视频、直播等多种形式，呈现各大高校的课程、各领域专业名师的心得以及大量知识作者的见解。刚刚发布的《2023抖音公开课学习数据报告》显示，过去一年，国内高校在抖音累计直播1万场，平均每天28场，总时长超过7350万分钟，相当于1.68万节课，网友观看超10亿次。抖音双一流大学公开课覆盖率增长至93.2%，一级学科覆盖率100%，共有400位教授、45位院士、4位诺奖得主在抖音开讲。
从一元二次方程与规范场论，到人工智能非同一般的想象力；从历史上李渊的儿子们的紧张关系，到西方艺术史由史前文明向文艺复兴的演变；从量子纠缠与宇宙起源，到爱情的道德与现实的矛盾……通过抖音平台，全国数以亿计的网友正在成为双一流大学的“旁听生”。北京大学、清华大学、中国科学院大学位列抖音网友最喜欢的授课高校前三名，云南农业大学上榜第十名。北京大学的《中国古代政治与文化》、对外经济贸易大学的《金融货币学》、清华大学的《大学基础物理》入选抖音网友最喜欢的大学公开课前三名。
诚如专家所说，如果没有一个“能量”和潜力巨大的平台的“托举”，如果没有一个可以包罗万象、无尽拓展的知识内容载体的融合，很难想象，无数的筑梦人如何在此以最直观的交流方式相遇、相知、相携？无论是从知识内容供给方（高校教师和知识名人）的强大生产能力看，还是从知识内容接受方（全国网友）的群体规模和持久热情看，抖音的知识内容体量已使之成为越来越多用户获取知识的主要渠道之一，成为数字时代日益重要的知识内容载体。
抖音成为典型的知识内容载体，是短视频行业快速发展有力促进知识内容生产与传播的生动见证。在此基础上，要让短视频平台成为更权威、更有影响和发展更有保障的知识内容载体，应当从三个方面加大支持力度。
其一，平台企业、行业组织、高校（及科研院所）以及相关职能部门应加强统筹协调，从平台基础设施建设、平台对知识内容创作者的扶持、知识内容生产质量评价、知识内容传播绩效评估以及平台知识内容发展环境综合治理等方面，对短视频平台知识内容生产传播相关主体的权利与责任、激励与规则、义务与保障等作出制度设计和发展规划。
其二，短视频平台已成为知识内容生产传播的主要渠道之一，也应当成为公共文化教育服务的主要形式之一，平台、高校和政府部门应从扩大和提升公共文化教育服务的角度，为直播公开课等短视频平台知识生产传播提供更大支持。高校可考虑将教师直播公开课纳入教学科研成果范畴，允许教师以直播公开课申请有关项目或课题支持，或可提交作为职称评审、人才项目评定的业绩成果；有关部门应考虑将直播公开课等纳入政府购买服务范畴，支持短视频平台为社会提供更丰富的公共文化教育服务。
其三，加强人才队伍建设，推动短视频平台知识内容生产传播行业人才高质量发展。短视频平台知识生产传播人才是典型的创新型、复合型人才，需要在发展中进行专门培养培训并不断优化提升。平台应充分发挥聚集融合、辐射带动作用，加强与高校（及科研院所）合作，培养造就一批具有“知识＋”“数字化＋”特色的专门人才；政府部门应将直播公开课教师、运营师等新型人才纳入人才发展规划，以公共财政投入及相关优惠政策支持平台知识生产传播人才健康发展。
文|姜兆尹